一年级数学-分一分教学设计1.docxVIP

江教研公开课教案 时 间 20xx.10.21 地点 教室 科目 数学 上课教师 倪芳 年级 一年级 题目 分一分 教案内容 题目：分一分 教学要求：〔1〕能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行分类。 〔2〕体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。 〔3〕在教学过程中开展观察能力、动手操作能力、语言表达能力，养成分类整理物品的好习惯。 教学重难点：1.让学生初步感受同一类事物有相同的特性，学会区分不同物体或图形。 2.分类时要按同一标准来分，标准不同，分出来的结果不同。 教学过程： 一、导入。 1.师：小朋友们，你们自己的房间都摆放些什么物品呢？ 生：有...... 问：你们想看看小猴的房间吗？ 2.课件出示小猴的房间。 问：你们观察了小猴的房间有什么想法？ 生：小猴的房间好乱啊。 问：那你们想想，小猴的房间该怎么办啊？ 生：要把东西摆放好.....〔老师引导说出对房间进行整理〕 3.出示小猴整理好的房间。 问：现在整理得如何？〔好〕 师：在生活中我们常常会根据需要把一些东西分类整理，今天我们就一起来学习“分一分〞。〔板书：“分一分〞，并齐读〕希望通过今天的学习，小朋友们都能整理自己的房间。 二：新授 第一环节：分小棒。 1.〔课件出例如1图〕问：小朋友，你们看一看这是什么？ 生：小棒 问：这些小棒有什么不同之处呢？ 生：我发现他们颜色不同。 2.那你能将这些颜色不同的小棒分一分吗?〔能〕 让学生拿出准备好的小棒分一分。 〔学生动手自己操作，师巡视指导。指导时引导小朋友们一边分一边说，“我是这样分的：我分成了黄色一堆，红色一堆。〞〕 3.请小朋友看看老师是怎样分的？〔课件演示〕 边演示边说：我分类的标准和你们一样，是按颜色的不同进行分类。并板书：按颜色分。 第二环节：分图形。 在黑板上贴出三角形，长方形，圆形，提问这些都是什么图形？ 借助刚刚分一分的知识将它们分类整理一下吗？ 3.请小朋友们拿出准备好的图片(学具)，进行分一分，分好之后，将你的想法和同桌悄悄的说一说。 〔此环节孩子动手操作，师巡视指导。在巡视时就注意按“颜色〞和“形状〞分的学生〕 4.问：谁来当小老师，将你的分法分享给大家。〔答复的时候说：我是这样分的……〕 师小结：把不同图形分别分在一起，这个标准是按形状的不同进行分类的，并板书“按形状分〞。 5.问：除了按形状不同的标准来分，还有其他不同的分法吗？ 问：我们观察一下这些图形他们还有什么不同之处呢？〔用手指一指红色，蓝色用于引导孩子〕 生：我发现他们的颜色不同。 师：那你能将这些颜色不同的图形分一分吗？ 〔请局部学生上台演示〕 6.问：刚刚这两位小朋友的分法一样吗？ 生：不一样。 小结：我们按颜色分为红色、黄色和蓝色，按形状可以分为长方形、三角形和圆形，标准不同，分出来的结果是不一样的。 7.〔课件出例如2图〕你们能不能借助刚刚分一分的知识将它们分类整理一下吗？ 8.问：谁来当小老师，将你的分法分享给大家。〔学生上台边说边用课件演示〕 生1：我是按颜色分，分为蓝色和粉色…… 生2：我是把上衣分在一起，裤子分在一起…… 演示完小结：把上衣和裤子分别分在一起，这个标准是按种类的不同进行分类的，并板书“按种类分〞。 通过今天的学习，小朋友们能对简单的事物进行分一分了，那接下来你们有勇气和老师一起闯关吗？ 三、闯关活动〔稳固练习〕 1.第一关。〔我会分一分〕 课件出示三只小猪分水果图，请学生起来说自己是怎样分的以及分类的标准 关。〔谁的眼力好？〕 PPT出示图片，把不同类的圈起来 〔师抽生上来当小老师一边分一边说。〕 3.第三关。〔课堂活动〕 课件出示“课堂活动〞第一题和第二题〔领着学生读题，并分析提意，然后在书上独立完成涂色〕 请学生说一说你是怎么涂色的？〔掌声送给自己。〕 四、生活中的分类。 问：同学们在生活中哪些地方用到了分一分呢？ 生1：分小组、超…… 师：其实分类整理在我们生活中随处可见，〔PPT出示：超，垃圾分类、厕所图片〕 全课小结。 通过今天的学习，你学到了什么？ 在日常生活中，经常需要我们按照一定的标准，将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐美观了，我们找东西也比拟方便。 师：今天放学回家后，请大家整理自己的房间，同时整理一下自己的书包。 板书： 分一分 分一分 按颜色分 按形状分