“我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案.doc

目 录 1.研学旅行课程方案……………………………………………1 2.研学旅行教案设计……………………………………………8 3.研学旅行手册…………………………………………………23 “我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案 课程设计思路 五龙口猕猴国家级自然保护区处于我国暖温带和温带的分界线，生物资源较为丰富，又是我国现存猕猴分布的最北界。济源猕猴与辉县、修武、沁阳及山西省垣曲等县境内的猕猴同为华北亚种，为我国所特有。我们以我市的研学旅行活动为契机，带领学生走出教室，走进大自然，走近五龙口猕猴。让学生在研学旅行的过程中通过查阅资料、观看视频、讲座等形式去充分地了解猕猴、认识猕猴，从而达到亲近猕猴、亲近自然的目的。使学生通过此次研学旅行活动，拓宽知识视野，树立绿色环保意识，增加对家乡济源的热爱之情。 二、课程主题 我和猕猴有个约会 三、课程目标 （一）知识目标： 1．通过研学旅行之安全课程，让学生掌握最基本的外出安全知识。 2．在语文老师的指导下，重新读一读《西游记》选段，增加学生对猴子的了解和热爱。 3．通过查阅有关五龙口猕猴的资料、观看《猴王争霸》、《文明密码》视频、听匡师傅讲猴等形式了解五龙口猕猴的生活习性、生存状况。 4．了解朱总司令“出太行”的历史背景及意义。重温当年抗 战的艰辛与不易，珍惜当今幸福生活的来之不易。 5．了解五龙口水利设施及名称由来，了解河口水库现代水利 设施，知道水利工程的对我市经济和农业的重要性。 （二）能力目标： 1．在班主任的指导下，让学生能够利用互联网进行查阅资料及整理信息。 2．通过学生自行编组乘车、就餐、参观等，培养学生团队协作能力。 3．在研学旅行课程前期准备中，要求学生要提前进行知识准备，挖掘书本，锻炼其搜集信息，探索求真的能力。 4．通过研学旅行征文比赛、办手抄报等，锻炼学生书写、绘画等能力。 （三）情感目标： 1.了解猕猴生活习性，引导学生树立爱护动物的环保意识。 2.以《猴王争霸》的视频作为线索，让学生体会五龙口猕猴的种群特性、社会等级以及生存现状。 3.通过来回5公里左右的徒步行走，磨练学生意志、健康学生身心。 4.通过此次研学旅行，让学生了解济源乡情、历史，欣赏济源美丽风光，增强学生的家乡自豪感。 （四）核心素养目标： 通过研学旅行活动，培养孩子的安全意识、环保意识、探究意识，提高观察能力和实践能力。 四、研学路线： 学校——五龙口景区——3D广场——猕猴王国——朱德雕塑广场——温泉度假村——古枋口——河口水库——学校 五、课程安排： 第一课时：研读经典 语文老师指导学生重新读《西游记》选段，结合学生平时观看的电视剧《西游记》。讨论在西游记中孙悟空是一个什么样的形象？他具有怎样的性格特点和意志品质？我们能从孙悟空身上学 到哪些东西？ 第二课时：主题班会 班主任召开研学旅行主题班会，介绍本次研学旅行的目的、意义，重点介绍研学旅行过程中的安全问题尤其是如何与猕猴相处。让学生利用课余时间上互联网搜集有关五龙口猕猴的相关资料。 第三课时：识猴 通过让学生到景区观察猕猴的生活特点，结合学生搜集有关五龙口猕猴的资料，让学生了解猕猴的形态特征、栖息环境、生活习性等。 第四课时：讲猴 在学校和旅行社共同组织下，带领学生实地参观本次研学目的地——五龙口，在猕猴王国由匡三傲师傅具体讲解猕猴有关知识，使学生对所收集的资料进行验证。具体和猕猴接触，使学生真正走近猕猴，了解猕猴、认识猕猴。 第五课时：赏猴 通过观看《猴王争霸》视频，让学生进一步了解五龙口猕猴的猴王产生过程，让学生了解五龙口猕猴的种群特性、社会等级以及生存现状。 第六课时：研猴 在猕猴王国广场集合，徒步2.7公里到达后山中华猕猴园，观看猴子算题、猴子滚绣球、猴子骑自行车、猴子走钢丝、猴子打篮球等表演，切实感受猕猴的聪明才智。让学生真心感受到猕猴是除了人类之外智商最高的灵长类动物。 第七课时：朱总司令出太行 在朱德雕塑广场，听专业辅导员讲朱总司令出太行的故事，进行朱德诗词诵读，向朱总司令雕塑行少先队礼，并让学生进行合影留念。 第八课时：参观水利工程 由专业辅导员进行详细讲解五龙口来源、秦代水利古枋口的历史意义、由河口水库工作人员介绍水库概况、排队游览主题公园并在河口水库前广场进行才艺展示。 第九课时：研学旅行成果展示 由班主任引导，学生展示自己研学旅行中的成果：研学美照、征文、手抄报等；针对此次研学旅行，举行主题班会，学生分享研学心得；分小组讨论，研学中最期待的研学方式或喜欢研学旅行的理由；每人提至少三条自己所知道的旅行注意事项，小组分享。 六、课程评价： 课程评价以本课程目标和课程内容为依据，采用自评、互评、主题班会展评等多样化的评价方式，由家长、教师、学生等从多角度对本次活动进行全面评价。 （一）评价内