《广播电视采编》课程教学大纲.pdf

《广播电视采编》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称 广播电视采编 课程英文名称 Broadcast and Television Editing 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 √专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 56 讲授学时 30 实验学时 26 总学分 3.5 开课单位 文学院 开课系（室） 新闻系 授课对象 编辑出版专业 先修课程 《新闻学概论》 执笔人 龙黎飞 审核人 审批人 修订时间 2015-05-24 二、课程简介 本课程是新闻学本科专业学生的专业基础课，属于新闻学专业的业务类课程。本课程的任务是， 掌握广播电视节目采访和编辑的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的解决， 能够完成某些类型的广播电视节目（广播电视新闻、广播电视专题）的前期策划、拍摄、采访与后期 制作，进一步提高学生的综合素质。 三、课程教学总体目标 本课程从广播电视前期策划、中期拍摄、剪辑、后期制作等几方面教授学生，配合课堂观摩、讨 论、课后作业、实验练习等方法，培养学生的视听思维方式，旨在让学生掌握广播电视节目采编、设 计与制作等业务工作的一般流程和方法。 四、理论教学内容及要求 第一章 电视采访概论 【教学目标】 （1）了解 什么是电视采访 （2）理解 电视采访的媒介特征 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲述 2 学时 【授课内容】 第一章 电视采访概论 第一节 什么是电视采访 第二节 电视采访的媒介特征 电视采访的技术特征 电视采访的信息特征 231 电视采访的交流形式 电视采访的信息表现方式 电视采访的工作特点 【教学重点和难点】 （1）重点 电视采访的媒介特征 （2）难点 电视采访的媒介特征 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。 （2）教学手段：采用多媒体教学。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 挑选一个电视新闻栏目观看，并总结其采访特色。 2、作业与思考题 （1） 电视采访和纸质媒体采访有哪些异同点？ 第二章 电视现场采访的技巧与方法 【教学目标】 （1）了解 电视动态采访方式 （2）理解 什么是电视细节；什么是同期声；什么是现场报道。 （3）掌握 如何刻画采访中的细节；结构同期声的技巧与方法；现场报道的技巧；现场采访的提问方 法。 【学时分配】4 学时 【授课方式】课堂讲述、课堂模拟报道练习 【授课内容】 第二章 电视现场采访的技巧与方法 第一节 动态采访方式 电视画面形象的动态 采访过程的动态 第二节 细节是金 细节的界定 如何刻画采访采访中的细节 第三节 同期声的摄取与表现 同期声的界定和特点 结构同期声的技巧与方法 第四节 现场采访报道 现场报道的特点与技巧 现场采访的特点以及设问要求 现场采访报道的“潜信息”效应 232 【教学重点和难点】 （1）重点 现场报道的技巧；现场采访的提问方法。 （2）难点 如何刻画采访中的细节；结构同期声的技巧与方法。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式教学方法。 （2）教学手段：采用多媒体教学、课堂模拟练习 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 曾敏祥著，《电视采访》，中国传媒大学出版社 ，2010 年第二版 2、作业与思考题 分析《新闻调查》等栏目是如何做现场采访和报道的 第三章 电视摄像艺术 【教学目标】 （1）了解 画面的视觉要素； （2）理解 如何安排镜头画面 （3）掌握 五种景别、五种运动镜头 【学时分配】4 学时 【授课方式】课堂讲授、课堂观摩案例