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物理实验教师培训讲稿
(3)已经引起重视:初中物理教材中实验的比例较大,一共43个学生实验,
比过去多多了。另外穿插在教学过程中的演示实验、探究实验、课外小实验等明
显增多。
(4)已经引起重视还体现在中招中:中招是初中物理教学的指挥棒,中招
物理实验所占的分值比较高,一般在25%--35%之间,且有增加的趋势.
三、初中物理教师应该具备哪些实验素质
实验技能方面的素质
教师的实验教学素质包括两个方面
实验教学方面的素质
合理选取实验器材
编制实验步骤
实验操作技能 规范操作、正确读数
排除常见故障
设计记录表格
实验技能素质包括 正确处理数据
处理实验数据、完成实 验报告的技能
分析实验误差
完成实验报告
改进实验方法,减小实 验误差
改进、设计实验的技能
根据需要设计新实验
自制教具和学具的技能
根据教学要求,选择合适的实验内容和实验形式
在学生分组实验中能指导学生实验
实验教学素质
在课堂演示实验中能“边讲边演示”
能组织引导学生开展课外实验活动
四、初中物理实验包括哪些类型
学生实验
演示实验
初中物理实验包括
边教边实验
课外实验
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五、怎样加强初中物理实验教学
1. 政府、学校加强投入,加强实验室建设。
2. 教师的实验素质要提高。
3. 教师的观念要转变,要重视实验教学,有条件要做,没有条件创造条件
也要做。
4. 中招的指挥棒作用要发挥出来。
5. 设置专门的实验课教师。
六、初中物理课的任务
从理论和实践上提高教师的实验素质。具体要达到以下几点:
1.熟悉初中物理实验的特点,明确初中物理实验的要求。
2.认识初中物理实验中常用仪器的构造、原理和使用方法。
3.熟悉初中常用的实验方法,掌握实验的基本技能。
4.熟悉重点实验和难度较大的实验,探究实验成败的关键及其原因。
5.了解自制器材或教具的思路、方法和基本技能,会自制简单的器材或教具,
以弥补实验器材之不足。
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