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初中数学学情分析三篇
本届九年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成
绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为
习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发
展进步。从考试情况来看:优等生占8%,学习发展生占55%。
总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,
学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不
高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问
题的分析能力、计算能力、、概括能力存在严重的不足,尤
其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生
反应能力弱。
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