初中数学学情分析三篇.pdf

初中数学学情分析三篇 本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成 绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为 习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发 展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%。 总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小， 学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不 高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问 题的分析能力、计算能力、、概括能力存在严重的不足，尤 其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生 反应能力弱。