“游家居小镇-看南康速度”研学方案(曾裕尧赣州).docVIP

参加对象：江西省南康中学高二学生江西省南康中学 曾裕尧“游家居小镇，看南康速度 参加对象：江西省南康中学高二学生 江西省南康中学 曾裕尧 “游家居小镇，看南康速度”研学方案 研学主题：游家居小镇，看南康速度 研学背景: 在《全日制普通高级中学课程计划》中提到综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。研学旅行就是研究性学习的实践体现，研学旅行可体现地理学科理论学习在野外实践中的应用，是实现理论与实践相结合的最佳途径，有效地体现地理学科“从生活中来，到生活中去”的特点，使学生在理论与实践相结合的实践教学过程中，既能系统掌握地理的基本概念、基本理论，也能更好地掌握野外知识，培养学生地理科学野外调查资料的分析能力。培养学生爱护环境、保护地球的意识，丰富校园文化生活，发散学生思维，增强学生之间的凝聚力，增大教师的向心力，进一步融洽师生感情。 研学目标： 知识与技能：认真观察周边（家居特色小镇）环境与事物，发现身边的地理 知识与地理问题。 过程与方法：通过自主合作，分析探究，解决身边的地理问题。 情感态度与价值观：通过游览家居特色小镇，感受南康家具产业发展的未来前景，感受身边的地理现象。 场地介绍： 南康，这个“江西的温州”，短短几年时间成功打造了产值超1300亿元的家具产业集群，已然呈现出勃勃生机。在没有木材资源的南康却打造成了“中国中部家具商贸之都”。为推进我区家具产业转型升级、绿色发展，区委、区政府抢抓国家推动特色小镇建设的历史机遇，打造了“天下家居第一镇”，建设世界家具创新创业生态园、世界最大的实木家具智造出口基地。 资源特色： 2018年5月，南康家居小镇被评为全国最美特色小镇50强第12位。南康家居特色小镇是在遵循以产业为核心，旅游作支撑，文化巧融入“三位一体”，生产、生活、生态“三生融合”，高起点规划、高品质建设、高水准运营的原则下打造的“天下家居第一镇”。 此研学资源具有很强的地方特色，能体现地方文化、地方优势产业发展状况，更能找到很多的课堂知识与实践应用的结合点，具有很高的研学价值。 活动准备： 活动用品：5米长的杆子一根，5米长的绳子一根，室外温度计2个，粉笔1支，5米长的卷尺一个。 成员分组：50个人，10人一个小组，每小组选出一个组长配一位老师负责，组员合作。 其它材料：（收集研学旅行活动的各类资料，致家长一封信，和家长达成一致协议、班级活动登记表、学生请假登记表、学生分组表、学生研学旅行手册等） 召开学生动员大会：坚持自愿的原则，并就研学旅行活动的相关事宜（文明礼仪、纪律教育、环保教育等）进行安排和强调。 做好其他保障工作：后勤小组（午餐自带，公交费用自理）、应急事故处理 7:45校门口集合点名，强调纪律，8:45到达家居小镇，结合导览图进行小镇简介和研学线路说明。 研学内容： ①鲁班广场：观察路灯杆影子长短及朝向的变化，借助杆影计算太阳高度，借助杆影判断东南西北方向。（时间安排9:00—9:30） ②感受下垫面热力性质差异：在广场中心、人工湖半岛上各取一个地点(A 、 B)，贴近地面、水面，测量气温，对比温度差异。（时间安排9:30—9:45，午后14:00再测量一次） ③在人工湖的一个角落发现类似蓝藻物质聚集，分析为确保人工湖优良水质，可采取哪些有效措施。（时间安排9:45—10:00） ④分析硬化堤岸和生态景观堤岸的功能差异。（时间安排10:00—10:20） ⑤游览家居会展中心和家居博览中心，感受阿里巴巴、京东等现代互联网技术和赣州港（一带一路）对南康家具发展的促进作用。（时间安排10:20—11:50，之后午餐） ⑥游览木屋群，感受五大洲传统特色民居。（时间安排12:30—13:30） ⑦游孵化大楼。（时间安排13:30—14:00，此时再对之前两地（广场中心、人工湖半岛上）的温度进行一次测量） ⑧游四合院、围屋、明清建筑，唐风书院，体验不同地域、不同时代传统特色民居。（时间安排14:00—15:00） ⑨分析家居特色小镇的区位条件及其建设对南康家具产业发展的作用。（时间安排15:00—15:20） 15:20—16:00 对这次研学进行总结分析、成果汇总。 16:00返校。 路线设计：学校→蓝田大道家具特色小镇公交专线→家居特色小镇→鲁班广场→人工湖→家居会展中心、家居博览中心→五大洲木屋群→孵化大楼→四合院、围屋、明清建筑群、唐风书院→鲁班广场→回校 成果表达： 研学旅行记录册 班级 ? 小组 ? 姓名 ? 学习准备 ? ? 基础问题 探究课题 学习成果呈现方式 ? ? 研学活动记录 ? ? ? 研学收获 ? ? 研学反思 ? ? 研学评价： （1）过程