皇帝的新装（课件1）.PPT

皇帝的新装 （丹麦）安徒生 线索 人物动作心理 性格 情节 特点 爱新装 做新装 看新装 穿新装 说新装 换衣服 奇怪特性 脱转扭 睁大眼 看了又看 仔细看 叫 更骄傲 爱虚荣 愚蠢 虚伪 愚昧 自欺欺人 天真无邪 装模作样 引子 开端 发展 高潮 结局 想像 夸张 老大臣 官员 皇帝 一、阅读选文甲答题： 1、选文出自 (国家)童家作家 的 ，他一生写了 篇杰出的童话作品。 2、在选文①、②、③、④、⑤、⑥、⑦处加上合适的标点： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3、课文提示的深刻寓意是 ；批判了 4、文段对皇帝的描写主要进地了 描写、 描写。 5、文段对皇帝的心理描写使用了 的修辞手法，其中“骇人听闻”和“最可怕”二词描写了皇帝 的心理。 6、文段对皇帝的语言描写从语气上看，使用了 句式，在兴奋的语气中透射出皇帝 的心理。 7、文段中“诚实”一词具有强烈的 意味。 (乙)这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上的窗子里的人都说③乖乖④皇上的新装真是漂亮⑤他上衣下面的后裙是多么美丽⑥这件衣服真合他的身材⑦谁也不愿让人知道自己什么也看不见，因为这样说就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得这样的称赞。 “不过他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后听了出来。 “上帝哟，你听听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”所以他摆出了一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存有的后裙。 ? 一、阅读选文甲答题： 1、选文出自 (国家)童家作家 的 ，他一生写了 篇杰出的童话作品。 2、在选文①、②、③、④、⑤、⑥、⑦处加上合适的标点： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3、课文提示的深刻寓意是 ；批判了 4、文段对皇帝的描写主要进地了 描写、 描写。 5、文段对皇帝的心理描写使用了 的修辞手法，其中“骇人听闻”和“最可怕”二词描写了皇帝 的心理。 6、文段对皇帝的语言描写从语气上看，使用了 句式，在兴奋的语气中透射出皇帝 的心理。 7、文段中“诚实”一词具有强烈的 意味。 皇帝的新装 （丹麦）安徒生 线索 人物动作心理 性格 情节 特点 爱新装 做新装 看新装 穿新装 说新装 换衣服 奇怪特性 脱转扭 睁大眼 看了又看 仔细看 叫 更骄傲 爱虚荣 愚蠢 虚伪 愚昧 自欺欺人 天真无邪 装模作样 引子 开端 发展 高潮 结局 想像 夸张 老大臣 官员 皇帝 (甲)“您看这布华丽不华丽？”那位诚实的官员说①“陛下请看 ②多么美的花纹！多么美的色彩！” 他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢？” 皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？” 这不过最可怕的事情。 ”“哎呀！真是美极了！” 皇帝说，“我十分满意！” 《皇帝的新装》练习题 一个一眼都可以看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。读完这篇童话，我们首先会嘲笑哪个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违背地说假话这一现象，我们的思考也许更深入一层。 皇帝的新装（课件1）皇帝的新装 （丹麦）安徒生 线索 人物动作心理 性格 情节 特点 爱新装 做新装 看新装 穿新装 说新装 换衣服 奇怪特性 脱转扭 睁大眼 看了又看 仔细看 叫 更骄傲