高一【语文(统编版)】《拿来主义》——巧用两“比”发真声-课件.pptx

《拿来主义》 ——巧用两“比”发真声 年 级：高一 学 科：语文（统编版） 主讲人：霍轶 学 校：北京市十一学校 梳理全文的论述过程 第2段：但我们没有人根据“礼尚往来”的礼仪， 说道：拿来！ 第5段：我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去” 之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 第7段：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 第10段：总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放， 或毁灭。…… 通读全文，勾画文中表达作者观点的语句 阅读1-6段，完成表格，梳理“提出观点” 的论证过程   特点 反映出的心态 作者态度 原文 概括 闭关主义     送去主义         送来主义         到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 送去主义 以尼采为例子，与“送去”进行类比。 尼采自诩为太阳，“送去主义”者自诩……； 尼采“只是给与”，“送去主义”者只是……； 尼采发了疯，“送去主义”……。 送去主义 和“抛给”的关系；和“送来”的关系 “送来”的是什么：先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。 为什么“送来的”会让一些人恐惧 送来主义 阅读1-6段，完成表格，梳理提出观点的论证过程   特点 反映出的 心态 作者态度 原文 概括 闭关 主义 自己不去，别人也不许来 自我封闭，拒绝外来的一切 盲目自大 历史证明了这一主义的问题。 送去 主义 送古董、活人，自诩丰富、大度。会使子孙拿不出东西 盲目自大，一味输出，会使国力衰微。 被打败之后的“自大”。 没有根据“礼尚往来”的仪节。应该“拿来” 送来 主义 这种赏赐……这是“抛给”的……说的冠冕些，可以称之为“送来”。我们对“送来”的吓怕了。 施舍性的（只能被动接受） 接受“施舍”的恐惧。 主动去拿 阅读8-10段，分析“比喻”，梳理观点展开的论述过程。 第8段： “拿来主义”者全不是这样的。 阅读8-10段，分析“比喻”，梳理观点展开的论述过程。 阅读第9段， 理解“拿来主义”的原则和方法。 喻体 本体 大宅里的 特点 态度 “占有、挑选” 的标准 鱼翅       鸦片     烟枪和烟灯     姨太太     “拿来主义”的原则、方法 喻体 本体 大宅子 里的 特点 态度 “占有、挑选” 的标准 鱼翅 有养料 吃掉。但不“大宴宾客” 使用对现在的人有用的东西，保存有一定文物价值或文化特色的东西。对当下人、当今社会无用的东西坚决毁掉、抛弃。 鸦片 治病 送到药店，但不故弄玄虚。 烟枪和烟灯 形式和他国不同 送一点去博物馆，其余毁掉 姨太太   各自走散 比较两段“比喻”，体会两篇文章的语言特色。 拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动的啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒并没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 ——《反对党八股》 运用比喻论证写一段议论性文字 骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍——《劝学》 只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人——《反对党八股》 比喻论证：用生动形象、浅显易懂的事物论述复杂、抽象的道理 为本文结尾部分补写一段文字。 要求： ①选择“沉着，勇猛，有辨别，不自私