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回味收获: 请同学们谈谈自己这节课的收获是什么?
计算同分母分数的加、减法, 分母不变,只把分子相加、减。
? 复习: 口答下面各题。 (1) 里面有( )个 。 里面有( )个 。 (2)3个( )是 。 5个( )是 。 (3)1里有( )个 。( )个 是 。 (4)4 个 是( ),即( ) 。 (5) 1 = = = = = 。 4 6 1 7 1 9 3 3 1 8 3 6 5 4 4 分数的简单计算 (1) 回味收获: 请同学们谈谈自己这节课的收获是什么?
计算同分母分数的加、减法, 分母不变,只把分子相加、减。
每块是它的几分之几? 吃西瓜了! 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 大家一起吃西瓜。 我吃了2块。 我吃了1块。 2 8 1 8 他们分别 吃了这个西瓜 的几分之几? 大家一起吃西瓜。 他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢? + = 2个 加1个 = 3个 , 就是 。 1 8 1 8 1 8 3 8 + = 2 8 1 8 3 8 你能计算吗: 7 8 5 6 观察式子中 的分子分母, 你发现了什么呢? 相同分母的分数相加: 分母不变,分子相加。 分数的简单计算 (1) 看图列式计算。 2 8 3 8 ? ( )+( )=( ) 2 8 3 8 5 8 相同分母的分数相加: 分母不变,分子相加。 看谁做得又对又快 + = 2 4 1 4 + = 3 9 4 9 + = 1 5 2 5 + = 2 7 2 7 3 4 7 9 3 5 4 7 1 6 5 6 + = ? 1 6 5 6 + = 6 6 = 1 + 1 6 5 6 = 1 + 你现在会做这种题了吗? 1 4 3 4 = + 1 2 6 4 6 = + 1 分数的简单计算 (1) 读读,记记 计算同分母分数加法时: 分母不变,只把分子相加。 ▲如果算出来的得数是分子和分母相同这种情况时,我们就直接把这个分数化成1。 你能填出来吗? - = 5 6 2 6 3 6 2 6 ? 5 6 3 6 ? 5个 减去2个 ,剩 ( )个 ,就是 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 6 1 6 1 6 3 6 3 相同分母的分数相减: 分母不变,分子相减。 你能计算吗: 观察式子中 的分子分母, 你发现了什么呢? 2 6 看谁做得又对又快 - = 6 7 2 7 4 7 - = 4 5 1 5 3 5 比一比,谁比较大? 1 4 4 = 我们来做一做! 我们可以把1 看作是4个 , 就是 。 1 4 4 4 动动脑。 我们可以把1看作是 4 4 1- = 1 4 ? 3 4 3 4 看图列式计算。 5 8 3 8 1 ( )-( )=( ) 3 8 5 8 1 ? 我们可以把1 看作是8个 , 就是 。 1 8 8 8 1与分数相减: 1可以看作是分子分母相同的分数。 你会做吗? 5 8 - 1 = 6 6 8 8 4 6 4 6 - 1 = - 2 6 = - 5 8 = 3 8 1 4 - 1 = 4 4 1 4 - = 3 4 仔细观察,你有什么发现吗? 小试身手! 计算下列各题。 3 9 4 9 + = 1 5 2 5 + = 6 7 1 7 - = 4 9 1- = 1 8 1- = 1 3 2 3 + = 1 9 修一条路,每一天修了全长的 , 第二天修了全长的 。第一天和第 二天共修了全长的几分之几? 2 9 第二天比第一天多修了全长的几分之几? 还剩下全长的几分之几没有修? 1 9 2 9 + = 3 9 2 9 1 9 - = 1 9 3 9 1- = 6 9 相同分母的分数相加: 分母不变,分子相加。 + = 2 4 1 4 3 4 相同分母的分数相减: 分母不变,分子相减。 - = 6 7 2 7 4 7 1与分数相减: 1可以看作是分子分母相同的分数。 4 9 1- = 9 9 4 9 - = 5 9 闯关游戏1:对 “√”,错 “ ×”,并改错。 = 4 6 - 1 2 6 ( ) × (
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