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小课题培训学习心得
月 10 日,市教科张书记关于教育课题研究的报告使我对教
科研有了深一步的了解, 学习了教育课题研究的相关知识, 受益匪浅。现将学习内容总结如下:
一、课题研究的价值
(一)开展课题研究对学校发展的影响
打造名校必不可少的方式
教育科研是慢功夫的可持续性发展
教师是科研主体,校长是关键。
(二)开展课题研究对教师的影响
是教师成才的有效途径,教师在课题研究中成长。
能够增长教师的职业幸福指数二、关于教育课题
(一)什么是教育课题
问题不等于课题。但问题时发现课题的前题。
课题是经过精心选择的教育问题。
课题研究要遵守的程序与方法
课题的含义。按照教育科研规范程序和方法所研究解决的教育问题。
(二)教育课题的价值特征
实践性价值
理论价值
三、课题的选题与规划设计
(一)怎样选题
立足学校现实选择问题
学校“龙头”课题的选择
“侃课题”的程序:组织座谈会;筛选信息;多边整合。
.教师选择课题的方式
1)教师要将国家倡导的教育思想、 教育理念与教育实际相对照,在解释矛盾、发现问题中寻找选择问题。
2)通过反思发现问题,形成课题。
3)通过经验比较与综合,发现问题
4)变换角度,延伸思维,发现问题
从学校引进的课题研究中发现问题
与专家讨论,在专家指导下选题
要有教育职业敏感
(二)怎样规划课题
组成有实力有能力的课题组
课题的规划设计
1)问题的提出。
2)本课题国内外主要研究成果与研究现状述评
3)本课题与目前国内外研究的联系与区别, 所要解决的主要问题及其突破
4)本课题的研究目标。
5)本课题的研究内容与创新价值。
6)本课题的研究思路与研究方法。
7)本课题研究的实施步骤。
.完成课题的可行性条件
.预期研究成果:主要阶段研究成果,最终研究成果形式。三、课题的研究过程
课题申报立项。
参加培训
召开开题论证会
课题研究展开。初期,中期,后期
总结阶段
课题鉴定
研究成果的推广与深化研究。
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