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PAGE 1练习设计 学科:部编版五年级语文上册 课课练 设计:钟老师等 页码:
PAGE 1
部编版(人教版)
五年级语文上册
全册完整
课课练
附:每一课的答案
本册教材的要求简介
随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教学观念,以整体推进课程改革为核心,深入学习《语文课程标准》,并以之为指导,开展以课题研究为重点的教育教学研究,深化课堂改革,全面提高教学质量。 重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究,如何在语文学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的语文综合素养。着眼于21世纪对人才素质的要求,着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:
单元
主题
语文要素(阅读)
一
万物有灵
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法
二
阅读策略
阅读要有一定的速度
学习提高阅读速度的方法
三
民间故事
了解课文内容,创造性地复述故事
四
家国之殇
结合资料,体会课文表达的思想感情
五
习作单元:介绍事物
阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法
六
舐犊之情
?注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情
七
四季之美
?初步体会课文中的静态描写和动态描写
八
读书明智
阅读时注意根据要求梳理信息,把握内容要点
17慈母情深
第一课时
一、读拼音,写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài
( ) ( ) ( ) ( )
cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读,选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
1. 但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。( )
2. 不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。( )
3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )
4. 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”( )
第二课时
一、给加点字选择正确的注释。
挺:①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
1. 我挺高兴他爱看书的。( )
2. 这么艰苦的日子,大家都挺过来了。( )
3. 我军缴获了敌人三挺机关枪。( )
4. 校园里有一排高大挺拔的水杉树。( )
5. 体育老师要求大家站队时身体要挺直。( )
二、读句子,感受文中母亲的特点,分别用一个词语概括出来。
1. 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
2. 褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的!
1. 2. 3. 4.
参考答案:
第一课时
一、忙碌 噪声 龟裂 颓败 辞退 压抑 权利 脊背
二、EFDA
第二课时
一、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
二、1. 辛劳 2. 疲惫 3. 艰辛 4. 通情达理
18父爱之舟
第一课时
一、给下列汉字加部首,变成本课生字,再组词。
肖 ( ) 欣 ( )
丁 ( ) 周 ( )
家 ( ) 由 ( )
二、读句子,给加点词语选择正确的注释。
滋味:①味道。 ②比喻某种感受。
1.这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。( )
2.这道菜的滋味不错。( )
3.听了老师的话,我心里很不是滋味。( )
第二课时
阅读文段,回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高
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