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课文阅读知识点汇总
看拼音写词语 检测练习
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基础知识点梳理
课文阅读知识点汇总
知识点主要是针对本册书重点课文进行的理解 ,
主要从两个方面考查 :
1.从 “主题内容 ”角度总结。
2.从 “重点句子理解 ”角度总结。
1. 白鹭
一、 《白鹭》一课用了什么写作手法,写了哪些内容?
本文用了首尾呼应的写作手法。
总写:白鹭是一首精巧的诗 首 赞
尾 扬
呼 白
白鹭 分写:白鹭颜色、身段大小适宜 ,十分精巧
总写:白鹭实在是一首韵味无穷的诗 应 鹭
二、概括主题
本文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、
栖息、飞行的韵味 ,给人以美的享受 ,表达了作者对白鹭的喜爱
之情。
三、朗读课文。说说你从哪些地方感受到 “白鹭是首精巧的
诗”。
白鹭色素配合、身段大小一切都很适宜 ;雪白的蓑毛、流
线型的结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色给人
以诗的美感 ;在清水田里、在小树的绝顶上、在黄昏空中低飞
的画面 ,感受到 “白鹭是首精巧的诗”。
四、课文第6~8 自然段描绘了三幅优美的图画 ,请你为每幅
图画起一个名字。
白鹭钓鱼、白鹭瞭望图、白鹭低飞图
2.落花生
一、 《落花生》一课用了什么写作手法,写了哪些内容?
本文用了借物喻人的写作方法。
种花生 买、翻、播、浇
落
种、收花生
花
收花生
生
吃花生 做成好几样食品
议花生 用处很多 ,不好看却很有用
二、概括主题
本文讲述了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处 ,
借物喻人 ,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨 ,说
明人要做有用的人 ,不要做只讲体面 ,而对别人没有好处的人,表
达了作者不为名利 ,只求有益于社会的人生理想和价值观。
三、怎样理解 父亲接下去说 “所以你们要像花生 ,它虽然
不好看 ,可是很有用。”
这句话是父亲对“我们”提出的殷切期望。让我们要做像花生
一样不图虚名、默默无闻地奉献的人。虽然……可是……强调了
花生的实用价值。
四、对比句子注意画线的字。
1.那么人要作有用的人 ,不要做讲体面 ,对别人没好处的人。
2.那么人要作有用的人 ,不要只做讲体面 ,对别人没好处的人。
这两句话的意思不完全相同。 “只”是单单的意思 ,加上这
个字可以体会父亲说做人不要只追求外表的体面 ,更重要的是希
望 “我们”做一个脚踏实地、不计名利 ,像花生一样对别人有用
的人。
3.桂花雨
一、 《桂花雨》一课用了什么写作手法,写了哪些内容?
本文用了寄情于事的写作手法。
爱桂花 喜欢它迷人的香气 桂 思
桂 摇 花 乡
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