一年级数学分一分 (1)优秀教案.docxVIP

【导入】激趣导入 引导: 今天老师带大家去参观小猴子的房间(出示课件-凌乱的房间图),哟,小猴子的房间怎么样呀? 嗯,太乱了!小猴子觉得不好意思了, 他在家里收拾了一下,(出示课件-整齐的房间图)现在看看,小猴子的房间怎么样呀? 嗯,很整齐。那我想请问一下,你的家里面是希望他像这样乱七八糟的,还是像这样整整齐齐的呢?(出示课件-对比图) 嗯,喜欢整齐的。那我们怎样才能让自己身边的物品像这样变得整整齐齐的呢?你们看,小猴子是怎样收拾自己房间的?认真观察一下,举手告诉老师。 嗯,请坐。同学们观察得真仔细!的确是这样,小猴子就像刚刚同学们所说的那样,把他的这些东西有相同特点的放在了一起,是这样吗? 引入新课: 今天呀,我们就要像小猴子这样,一起来试着,分一分(板书)。那分一分的时候,到底周围的物品该怎样分呢?我们今天从分铅笔开始(出示课件-铅笔图) 【讲授】教学例1 我们看图上的这个小朋友,她有很多铅笔,但她不知道该怎样把铅笔放在文具盒里才整齐好看又方便使用,所以她正在发愁呢!同学们帮帮她吧!看看她的这些铅笔应该怎么分,仔细观察一下这些铅笔有什么特点,可以同桌两个人讨论一下。想好了的举手告诉老师。 总结: 同学们观察得很仔细,我们可以按颜色分这些铅笔。 【活动】反馈实践 铅笔分好了,老师的黑板上还有一些东西需要分一分,老师想请同学们来帮老师分一分,谁愿意来帮助老师?先观察一下这些东西的特点,然后举手上来分一分。同学在分的时候仔细观察,看看跟你想的是不是一样。 分好了,你来告诉老师和同学,你是按什么分的? 同学们,你们也是他这样想的吗? 不是这样想的同学,你们还有什么不同的想法?举手上来分一分 分好了,你来说说你是按什么分的? 同学们,你们是这样想的吗?你们还有没有不同的看法? 总结: 我们在分类的时候,相同的一堆东西有不同的分法,只是为什么呢?因为一个东西有很多特点,只要把有相同特点的东西放在一起分类,都是可以的。 【讲授】教学例2 下面我们来看看这些衣物怎么分类吧!仔细观察一下,这些东西有什么特点,比如他的颜色、形状、种类。知道怎么分的举手告诉老师和同学。 我们一起来看一下,一个一个挨着看,蓝色的有哪几号,告诉老师号数。 那我们剩下的红色的就分在另一堆了,我们一起来看看有几号? 那我们除了按颜色分,同学们还有没有不同的想法? 对,我们还可以把上衣和裤子分别放在一起,这个就是按照我们衣物的种类来分了。上衣这一类放在一起,裤子这一类全部放在一起。那我们一起来看一看,上衣有哪一些?还是挨着一个一个看,把上衣的号数说出来。 裤子有哪几号? 我们现在是按种类分的这些衣物(板书) 【活动】扩展训练 到现在为止,我们已经学习了按颜色分、按形状分、按种类分。那老师相信,你们肯定可以帮小熊的忙了(出示课件-小熊的物品)看看小熊的这些东西,多乱呀,角落里也是,帮小熊整理一下吧!先看看图上都有一些什么,观察一下他们都有什么特点,然后再来分。好,我们一起来看看。 首先呢,有一个柠檬,柠檬是属于什么种类的? 水果是拿来吃的。吃的这一类。 那我们这个图片上的水果还有哪一些? 依次讲出图片上东西的分类:吃的、穿的、用的种类 我们刚刚分一分是按什么分的? 【练习】课堂练习 第一题:在水果下面画勾,蔬菜下面画圆。 (考察学生对水果和蔬菜的分类) 我们看一看图片上的这些东西,都有一些什么? 那香蕉是属于什么种类? 茄子是属于什么种类? 我们一起来做一下,老师指到哪个,你们告诉老师他是水果还是蔬菜 指着香蕉 打个勾 …… 第二题:书上52页课堂活动1(用带来的彩笔涂) 第三题:书上52页课堂活动2 同学们把书合起来,我们一起来做一个活动,老师要请出几位同学,我们来把他们分成两个队伍。(找出6位特点鲜明的学生站上讲台)哪位同学愿意来分一分?可以先和同桌讨论一下,然后再上来。 可以按高矮,男女,胖瘦,有没有带红领巾之类的。 【作业】总结 总结:我们今天学习了什么呀? 那我们为什么要分一份呢?想想小猴的房间 我们今天学习了哪一些分一分的方法? 那我们学习了这么多分一分的方法,老师要给你们布置一个任务,按照我们上课讲的方法,下去整理一下你们的书包,想想怎么分可以让你的书包最整齐。