立定跳远教案分析.docVIP

单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 立定跳远 单元（或主题）教学设计说明 初步学会立定跳远合理的技术动作，使95％学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。 通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。 单元（或主题）学习目标与重点难点 重点：摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。? 难点：上肢的摆动抬腿收腹配合空中展体。动作的连贯性、协调性和对维持身体平衡的能力。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 以游戏为主要教学手段，利用两节课时对知识点进行学习练习。 培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为自觉参与学习。 将跑、跳的基本技能相结合。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 立定跳远 课型 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点 初步学会立定跳远合理的技术动作，使95％学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。 学习者分析 以一年级学生为主，对于学习的主动性需要引导，以游戏为主导的学习方式更加能吸引学生的学习兴趣。 学习目标确定 1、运动参与目标培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为自觉参与学习。 2、运动技能目标将跑、跳的基本技能相结合。 3、身体健康目标发展学生的身体协调性、灵敏性及下肢力量。 学习重点难点 1.教学重点：双脚起跳双脚落地。 2.教学难点：摆臂与蹬地协调用力。 学习评价设计 两个人一组，自由结合，练习时争先恐后，没有丝毫的松懈，并且为了取胜，在往前跳时，基本做到用力蹬地向远处跳出，这比我的一味地口头强调，效果强出百倍。 通过游戏孩子会探索一些问题，我顺势引导他们：老师做示范，你们看怎样做是对的，于是我做了几次示范让学生仔细观察，看完后，我让学生回答怎样做动作才是对的？ 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：【游戏】 “小蝌蚪找妈妈” 教师活动1 （1）、引导学生感受大自然热爱动物模仿动物尽情参与 （2）、语言激励引导练习 学生活动1 由横队变为圆圈队型。 【模仿热身部分】 （1）、模仿练习 1、小蝌蚪游动 2、小白兔跳 活动意图说明：使学生有身临其境的感觉，提高学生学习的兴趣，对于学习更加有主动性。 环节二：一、小青蛙学本领“立定跳远” 教师活动2 (1)歌谣：青蛙青蛙跟我跳双脚用力向前跳向上摆臂收大腿落地缓冲轻又巧。 教师：引导学生掌握正确动作方法并示范。提示儿歌结合双脚跳短绳启发学生“小青蛙是怎么跳的”引导学生尝试练习。 学生活动2 学生相互交流分散尝试练习。 活动意图说明 通过孩子感兴趣易学习的童谣来引导孩子进行学习训练，让孩子在快乐中学习。 环节三： 教的活动3 （2）青蛙过河 教师：1、引导学生按正确的动作要领跳过一定宽度的“小河”。 2、看谁跳得又远又稳 3、分组展示 4、随时表扬鼓励 重视轻轻落地 （3）跳荷叶练习 教师：引导提示进行环保教育 小青蛙捉害虫让孩子明白青蛙是人类的好朋友。 （4）小青蛙跳过荷花池捉害虫 教师：要求每一跳都要跳到荷叶上跳到池塘边捉回害虫。 学的活动3 按老师要求展示双脚用力蹬地双脚轻轻落地。 1、两人一组用绳子摆成小河互学互练一人跳一人评价动作要点是否双脚起跳是否双脚落地是否跳过河。 2、按自己能力调整小河宽度体验动作。 原地将小河变为两片荷叶进行练习体会双脚落地动作。 学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置 用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。 要求每一跳都要轻轻落在荷叶上捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。 活动意图说明 以小组合作、小竞赛等方式提高孩子学习兴趣，在玩中学，寓教于乐。 7.板书设计 作业与拓展学习设计 课后多加练习，巩固强化。 特色学习资源分析、技术手段应用说明 以游戏学习为主，提高学生学习兴趣。 教学反思与改进 这堂课是以小学一年级教材为依据，将课的内容安排游戏过程中，创设情境，能激发学生兴趣和培养学生主动参与的积极性，活动中通过游戏比赛达到全面锻炼身体，让学生亲身体验运动的乐趣。 在学习中还有一些孩子控制不住自己情绪，过于兴奋，需加强管理。