中小学班主任工作总结归纳结尾怎么写.docx

PAGE PAGE # 中小学班主任工作总结归纳结尾怎么写 时间过得真快， 一转眼这学期又即将结束， 结合本学期学生的学 习和本人的教学情况，特做总结归纳如下： 一、加强本身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点， 让学生在不知 不觉中受到感染熏陶， 使学生无论在思想上还是其它方面， 根据不同 的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国 * 。利用每周 一的班会时间，常学习《中小学生守则》 及《中小学生日常行为标准》 ， 使他们懂得作为一名中小学生应该怎样做， 自己有一个勤恳正确的学 习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生 自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐实验中学。 ⑴学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾， 学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么 ⑵学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的 时间去读，学生自读自悟才能学到知识。 ⑶学生有了讲的时间： 教师精讲后学生主动表达自己的认识， 感 想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的时机。 ⑷学生有了写的时间： 在课实验中学生可以把课外训练或作业搬 到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端 正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。 ⑸转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和 行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱， 积极家访与家长一起配合教育好差等生， 利用自己的休息时间为他们 补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采用权利下放的管理办法， “班主任”轮流 做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己 的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用， 在出勤、卫生方面做出好楷模。半年来，所教班无一人违规违纪，班 级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面， 还是在学习及班级 管理方面， 我们班都较好的完成了任务。 受到了领导和社会的一致好 评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。 中小学班主任特别是一年级的班主任， 是一个复合性角色。 当孩 子们需要关心爱护时， 班主任应该是一位慈母， 给予他们细心的体贴 和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，庄重地指出他 的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又 辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人 才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学 习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康 等情况。虽然这样，下面我就谈几点做法和领会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、 一两天说说就行的， 它 必须贯穿在整个管理过程中。 于是我制定出详细的班规， 要求学生对 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比较差， 避免不了会出现这样或那样的错误， 因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问习题进行晓之以理、 动之以情、 导之以行的及时 教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力做到于细微 处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传 递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子 们的心灵之语，即是我最快乐的一件事！ ” 三、详细要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： “教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。 ”低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的教师， 他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。 班主任的本身素质， 道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃