二泉映月之一教案.pdf

《二泉映月》 之一 一、教学要求 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、 五自然段。 2、学会本课 19 个生字，绿线中的 10 个生字只识不 写。理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴 声联想 《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选 用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。 4 、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳 创作不朽名曲 《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运 抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 二、教学重难点 在第五自然段创设音乐情境，让学 生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内 涵，并能熟读成诵。 三、教学时间： 3 课时 四、预习要求 1、收集阿炳的生平资料，对阿炳生世有必要的了解。 听听《二泉映月》这首曲子。 2、读读课文，划出生字新词，在生字上注上拼音。 3、不理解的词通过查字典并能联系上下文解决。 4 、有疑问的地方作上记号。 5、初步理解下列词语： 萦绕 倔强 饱经风霜 升腾 跌宕 坎坷 积淀 委婉 连绵 五、教学准备 1、将《阿炳生世录》材料课前印发给学生。 2、录音带 2 盘，《二泉映月》和配音朗读。 3、第五自然段部分内容打印。 4 、第 4 自然段最后一句打印。 5、词语卡片： 饱经风霜 卖艺 度日 度日如年 静影 沉璧 坎坷 第一课时 一、播放 《二泉映 月》，导入新课。 1、同学们，喜欢欣赏音乐吗？为什么？ ( 音乐能抒 发人的思想感情，陶冶人的性情…… ) 今天这节课上，王 老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会， 听完后谈谈第一感觉。 2、播放乐曲《二泉映月》 ( 节选 ) 3、谈谈听完乐曲后的感受 ( 悠扬、婉转、悲伤、 深沉、优美、高昂…… ) 4 、了解曲名 同学们，你们知道这首曲子叫什么名 字？ 板书课题：二泉映月 二、明确学习目标，了解阿炳生世。 1、同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我 们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的， 课题就叫“二泉映月”。看了课题，你想了解关于“二 泉映月”的哪些问题。 (1) 《二泉映月》这首曲子是谁 谱写的？ (2) 在什么情况下谱写的。 (3) 这个曲子表 达了怎样的思想感情。 ( 老师依次在课题后打上？ ) 师：上述问题，只要通过认认真真、仔仔细细地读书， 就很容易解决。 2、同学们，我们先来解决第一个问题，通过课前预 习，谁能说说这首曲子是谁谱写的？ 3、课前，王老师要求大家听听 《二泉映月》的曲子， 并收集有关阿炳生世的资料。现在谁来说说你对阿炳有 哪些了解。 三、精读 1~4 节，了解创作背景。 1、同学们，下面我们来讨论第二个问题：《二泉映 月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着 这个问题反复读读 1