二年级音乐上册第五单元《跟着队长走》教案新人教版.pdf

跟着队长走 课题 唱歌《大风车》 、活动《跟着队长走》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 1．能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》 。 2．能随音乐哼唱歌曲《跟着队长走》 ，积极参与音乐活动。 重难点： 1．能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》 。 2．能随音乐哼唱歌曲《跟着队长走》 ，积极参与音乐 活动。 教学准备： 多媒体 录音机 钢琴 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 1．导入 聆听几首最近电视台播出的学生较为熟悉的动画片主题歌， 学生随音 乐演唱，营造一种轻松愉快的学习氛围。 2．学习歌曲《大风车》 （1）教师播放歌曲范唱，学生随音乐进行“风车转动”的音乐活动。 学生分成若干小组（以 4— 6 人为宜），围成一个圆圈，随音乐模仿风 车转动，每个乐句变换一个方向。同时，还可以加一些其他的动作配 合表现。每组的动作可自行设计。 （2 ）聆听歌曲《大风车》 ，学生随范唱录音轻声哼唱歌曲。 （3）教师钢琴伴奏，学 生随琴轻声演唱。 因这首歌曲学生大都比较熟悉， 教师的教学重点应是指导学 生如何唱 学生对这首歌很熟悉，教唱时 准、唱好歌曲。 间适当减少。 演唱提示： ①用明亮轻快的声音，表现歌曲欢快的情绪。 ②演唱时要注意歌曲开始时的三个“ X O ”节奏，要唱得轻巧，不 能拖泥带水。 ③注意歌曲中有多个切分音和附点四分音符节奏， 要将这两种节奏的 重音表现出来。 （4 ）学生完整演唱歌曲《大风车》 。 3．音乐活动 《跟着队长走》 （1）学生或老师简介动画片《小飞侠》的人物及主要故事情节。 （2 ）随录音哼唱歌曲。 （3）随音乐参与表现。 音乐活动设计： ①选出一位队长在前面领走，其他同学在原地随音乐踏步或走步。 ②当唱到“我们跟着队长，跟着他，跟着他，我们跟着队长，无论他 1 走到哪”这句时，面朝 正面原地走。 学生积极参与活 动。 ③当唱到“嘀嗒嘀嗒快 游 戏已开始啦” “ 嘀嗒嘀嗒快加入到队伍中” “ 嘀嗒嘀嗒让我们齐声喊” “ 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”这四句时， 每 句变换一个方向原地踏步。 最后一句 “嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒” 可以摆出不同的造型来表现。 活动形式： ①全 班集体活动，歌曲可以反复几遍时，由不同学生担任队长。 ②可以分组展现各队的风采， 即将全班分成几个小组进行活动， 每组 都选出 一个队长。 （4 ）学生随录音轻声哼唱歌曲。 为了降低学生跟唱的难度， 可以采取老师与学生接龙演唱的方式演唱 歌曲。 如学生演唱歌曲中模仿军号的“嘀嗒” 声，其他部分则由老师 演唱。 （5）边唱歌曲 边随音乐表现歌曲《跟着队长走》 。 教学反思： 这堂课看似内容很多，又是歌曲 又是活动的，但其实并不是这样。《大风车》这首歌曲大多数同学都 会唱，所以，教唱的时候不用太多的时间。在活动的时候学生的积极性很高，参与度也很高，美中不 足的是学生在上课的时候纪 律稍差，需要注意。 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言