二年级音乐上册第四单元《小狗圆舞曲》教案新人教版.pdf

《小狗圆舞曲》 课题 《小狗圆舞曲》 课型 综合 课时 1 三 维 ★过聆听活动，突出“汪汪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。 目标 △在编创节奏中， 再次熟悉运用“╳ ╳”和“╳”节奏。 分小组进行填写游戏， 要求边 重 点 说边做小动物的动作。 ★ ★感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验 随意做动作的感受。 难 点 ★运用“╳╳”和“╳”创编节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。 △ 钢琴 音乐书 多媒体 教 具 学 具 课本 录音机 . 光盘 教 学 过 程 设 计 意 图 一、环 境设计： 提前准 备好小狗的玩具模型 辅导孩子如何听音乐入 静游戏 二、 入静游戏： 师：跟我学 生：跟老师学。 过聆听 、表演和创编活 三、曲名的介绍： 动，突出“汪汪与咪咪” 孩子们听这首曲子已经一周的时间了，但刚开始很少有孩子提问这个 的主题。 问题。 启发：我们给他取个名字好不好？为什么叫小狗圆舞曲，不叫大老虎、 教学理念： 布鲁纳发现式 袋鼠圆舞曲呢？ 学习，没有不会学的孩 师： 听第一遍音乐——注意广度的训练。 子，只有不会教的老师 师：提问：在这首曲子里小狗一共做了哪些事？ 师： 提示：小狗一共做了三件事， 你们只找出了两件 ，还有一件是 什么？ 师： 听第二遍音乐——注意分配性的训练。 目的：激发兴趣， 感受音 乐 孩子们带问题听一般应该能解决问题。目的是给孩子建立解决问题的 信心，能够享受学习过程的快乐。 师：听第三遍音乐 师：做体态律动游戏：学做小狗的动作。 教 学 过 程 设 计 意 图 师：听第四遍音乐——注意稳定性的训练 师：小朋友余兴未 尽时的入静游戏：体态律动原地 做 动作，学会静静的欣赏音乐。 （举左手代表小狗在跑， 举右 手代表小狗累了） 一、 知识的学习： 增强学生的自信心，激发学生的编创热 音乐常识——注意的转移训练 情。学习用欢快活泼的动作表现自己感 1 师：你们知道肖邦是谁吗？ 受到的意境与情感。 师：知道我们今天为什么围成 一个圈在玩游戏？圆舞 曲是怎么回事？ 五、带问题结束： 师：你们喜欢这个游戏吗？谁能准确作出 这三个动作， 培养学生的爱心与观察能力。了解