三个代表与时俱进党课讲稿汇总.doc

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 三个代表与时俱进党课讲稿汇总 三个代表与时俱进党课讲稿 教学对象：基层党员、干部 教学目的：使学员懂得马克思具有与时俱进的品质,坚持与时俱进是贯彻落实“三个代表”要求的关键 教学提示：重点讲清与时俱进、开拓创新与“三个代表”重要思想之间的逻辑关系,即：与时俱进是“三个代表”的精髓,贯彻“三个代表”的关键在坚持与时俱进 教学时间：1.5小时。 江泽民总书记在“5·31”重要讲话中强调指出：“贯彻‘三个代表’要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻‘三个代表’要求的自觉性和坚定性。”作为用马克思武装起来的共产党人,用与时俱进的眼光看待世界,用与时俱进的精神改造世界,应该成为新世纪共产党人应有的崇高追求。新世纪的共产党人应该是与时俱进、开拓创新的典范。 一、正确认识和把握与时俱进的深刻内涵 何谓“与时俱进”？如果我们单从字面上来理解,顾名思义,就是紧跟时代的发展而前进的意思。就党的建设而言,“与时俱进”就是要求我们党的理论、路线、方针、政策和各项工作,都要随着客观形势的变化而变化,随着时代的发展而发展。马克思是共产党人认识世界和改造世界的思想武器。这个武器产生于19世纪,是当时无产阶级伟大斗争实践的产物。从作为马克思诞生标志的《共产党宣言》发表到现在,150多年的时间过去了,尽管世界发生了很大的变化,但马克思依然能够历百余年沧桑巨变而不衰,始终生机常在,根本的原因在于马克思具有与时俱进的品质,在于一代又一代的马克思者,既毫不动摇地坚持马克思,又与时俱进地丰富和发展马克思,使得马克思始终保持着永不枯竭的生命力。 与时俱进是马克思与生俱来的固有的品质,表现在三个突出的方面。 其一,实践为马克思的发展提供了不竭的动力和泉。与以往种种理论学说不同的是,马克思是在工人阶级伟大实践中产生的。实践呼唤着马克思,孕育了马克思,当然也必然推动着马克思的发展。人类历史的车轮滚滚向前,人类的实践也必定是一个不断发展的过程。因此,作为工人阶级行动指南的马克思,必然要时刻关注实践的发展,正确地回答时代所提出的课题。只要实践在发展,马克思必然要与时俱进地跟着发展。否则,马克思就没有了意义。正是从这个意义上说,实践为马克思的发展提供了不竭的动力,成为马克思与时俱进、不断发展的泉。 其二,与本国实际相结合是马克思与时俱进的基本途径。马克思洞察人类社会发展规律,是放之四海而皆准的真理。但是,这个理论能否在一个国家得到实现,还要取决于这个理论能否同这个国家的实际相结合。马克思不可能为所有的国家提供现成的、具体的解决问题的方案,它只是提供了一个认识世界和改造世界的方法论。马克思正是在与各国国情有机结合的过程中,得到了丰富和发展。比如,马克思同俄国的实际相结合,产生了列宁,即俄国的马克思;马克思同中国实际相结合,产生了毛泽东思想,即中国的马克思;马克思同当代中国的实际相结合,产生了邓小平理论,它是当代中国的马克思(教学提示：可以展开来进行论述)。正因为马克思具有这样的鲜明特征,所以,无论是马克思的创立者马克思和恩格斯,还是后来的继承和发展者列宁、毛泽东、邓小平,都反对将马克思教条化、庸俗化。马克思和恩格斯曾多次声明：他们不想教条式地预测未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。列宁曾一针见血地指出：“只有不可救药的书呆子,才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述,来解决当前发生的独特而复杂的问题。”马克思的生命力在于和时代结合,在于和各国的具体情况结合,并在这种结合中得到丰富和发展,从而永葆了生机和活力(教学提示：可举例说明)。 其三,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,是马克思的一条认识路线,是一种思想方法,是一个历史过程,也是一种精神。一部中国共产党的奋斗历史,其实就是一部与时俱进、不断创新的历史。在党的历史上,王明等人将马克思列宁教条化、把共产国际决议神圣化,几乎断送了党和中国革命事业。与王明等教条者截然不同的是,毛泽东对马克思采取了实事求是的而不是教条的态度。他最早提出了“马克思列宁的理论和中国革命的实践相结合”的原则。后来,他又明确概括和阐述了党的“实事求是”的思想路线。正是在把马克思的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的过程中,毛泽东成功地解决了中国革命的一系列特殊而复杂的问题,创立了毛泽东思想这一中国化的马克思,并指导中国革命最终取得了辉煌的胜利。 在社会建设初期,我们曾做出过一些脱离中国实际的事,给社会事业带来巨大损失(教学提示：可以以“大跃进”和人民公社运动为例)。这其中根本的原因还是出在思想路线上,对自己的国情并不真正了解,只是按照“教条化”了的“马克思”去行事,结果导致走了一段很长的弯路。党的十一届三中全会以来