二年级上美术教案游乐园_浙美版.pdf

学习必备 欢迎下载 3 、游乐园 一、 教学目标 1、通过观察游乐园的图片， 唤起对游乐场的美好记忆， 感受游乐场的欢乐气氛。 2、了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项 目。尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、 齐全的配套设施等， 还可以通过游客的表情、 动作来体现游乐场的好玩， 提高造 型表现力及构图能力。 3、在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神 风貌和敢于挑战的勇气。 二、 教学重点 表现自己最喜欢的游乐园。 三、 教学难点 突出游乐园的好玩。 四、教学课时 一课时 五、 教学设计 教学准备 （学生）课前可收集部分游乐设施与游玩时的图片、照片，水彩笔、油画棒等常 用绘画工具。 （老师）课件、范作等。 教学过程 1、情景导入。 课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。 2、探究交流。 （1）讨论：你去游乐园玩过吗 ?游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？ 师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。 （2）游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？ 观察：课件展示游乐园图片。思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？ ①游乐项目的多样性。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 ②游乐设施的有趣外观：比较游乐场设施和生活中设施在造型上的不同。 ③齐全的配套设施。 ④人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。 （3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的 动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。 3、探究启发。 （1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？ 小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。 （2）作品欣赏、探讨。 ●表现内容。 ①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。 ②写实或大胆想象。 ●表现方法：线描、刮画、剪画结合等多形式表现。 4 、创作体验。 作业要求：画一个自己喜欢的游乐园。 5、展示评价。 （1）学生展示介绍作品。 （2）学生互评、教师评价相结合。 6、小结拓展。 （1）在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！ （2）拓展：小小设计师——设计新型游乐项目。 第 2 页