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个人师德师风学习自我剖析材料 自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱 岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主 要问题和整改措施记录如下。 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变， 发展迅速。 要适应这种变化， 只有加强学习， 注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各 方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是 在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面 还很欠缺， 与其他老师相比还存在较大的差距。 归根到底是缺乏学习 的自觉性与主动性。 在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对业务知 识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性 作用。 2、服务学生，没能做到一个不少。 班级 54 名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各 种信息。以便于利工作中， 我们老师要想更好地了解学生，更好地服 务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我 们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学 的惯性生活方式， 我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时 间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学 生服务的意识淡化。 二、改进措施 1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫， 加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规 方面加强学习， 努力提高自己的业务能力和服务水平， 做到理论联系 实际，全面发展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做 好计划，使其有序、 有时、有步骤地完成， 今天的事绝不拖到明天做， 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进 自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长 之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现 “亲其师，信其 道 ”的教学境界 学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了 解孩子的内心，找到原因， 然后进行引导，使学生认识到自己的行为 的确出现了偏差， 并明确危害， 使学生从内心认识到， 进而自觉纠正。 5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己 的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生 ,家长， 社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。 通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提 高。法国作家罗曼 ·罗兰说过： “要撒播阳光到别人心中，总得自己心 中有阳光。 ”我想，我们每个教师的师德就如同这里的 “榜样 ”和 “阳 光 ”。俗话说，亲其师，则信其道 ;信其道，则循其步。喊破嗓子不如 做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走 ;教师是路 标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 这使我更加深刻地认识到加强师 德师风建设的重要性。 教师首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德 治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工 作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下： 一、存在的问题： 1、工作作风不够扎实，遇