二年级下册数学教学总结6篇.pdf

《二年级下册数学教学总结》 二年级下册数学教学总结（一） ： 本学期我继续担任二年级的数学教学工作。这一学期来，我努力根据我所了 解到的学生实际状况，尽最大可能采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养 学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。就本学期的教学工作，作出如下 总结： 在备课时，我尽最大可能设计出能吸引学生的教案，我明白，如果此刻老师 用传统的教师讲， 学生听 ; 教师问， 学生答， 动手练进行教学， 学生就会感到乏味， 越来越不爱学。因此，我在备晚上可得了资料后，还会简单的备一下作业，给不 同层次的学生布置不同资料的作业，使得优生能更好的发展，学困生能掌握好基 本知识及基本技能。 上课是学生学习知识的主要途径，针对二年级学生上课好动，注意力不集中 的特点，我每次上课前会创设一个与这节课资料相关的情境，激发学生的兴趣。 引发学生的思考。然后，在学习新知的时候，做到学生会的不讲、学生能自己看 懂的不讲、学生不回的精讲。本学期的学习，我尽量在条件允许的状况下让学生 动起来，参与到新知的探索过程中。比如表内除法与有余数的除法，我从学生课 下玩游戏需要分组出发，提出一个问题：我们全班一齐玩一个游戏，每组需要 3 个人，一共能够分成几个组然后让学生自己思考，自己解决。这样，学生在动中 学会了思考、学到了知识。之后，学生练习不同层次的练习，巩固知识，构成潜 力，发展思维。最后，我会让学生自己说说这节课学习到的资料及方法。这样不 仅仅锻炼了学生的归纳潜力，也提高了学生的语言表达潜力。复习时，我也同样 用到了这种方法， 让学生回忆学过的资料， 全班一齐归纳出一个单元的主要资料， 并努力构建知识网络，每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复 习。 一堂优质的课就是一场精彩的表演，我常常羡慕着优秀教师在课堂上能有丰 富的表情，语调能在不同的时候有不同的变化。本学期的教研中，我因为总关注 着学困生的课堂表现，导致每节课都情绪不好，从而被指出表情太单一、太严肃， 语言、语调不够灵活多变。最后一次的教研课，肯定了我关于表情及语调上的学 习。从太注重学生的表现，甚至苛刻的让每个学生都展现最好的状态，到客观的 要求学生做到最好需要一个过程。看了几次《坐在路边鼓掌的人》 ，每次都让我有 不同的感慨，此刻的我理解孩子不能每次得到高分，理解孩子偶尔的心不在焉。 我此刻坚信每个孩子都是一株独特的鲜花，有的芬芳，有的艳丽，有的含苞待放， 还没结出花蕾的也不必担心，他可能即将长成一棵高大的树。也许是这样一种心 态让我更好地应对学生的小错误。此刻，我经常以一些简单地语言及一些小故事 或小笑话来吸引学生的目光。 批改作业时，我会做到百分之六十面批，对于练习中的错误，百分之九十的 当面指正，并且只是点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的 分析潜力。学生订正之后，给一颗小星星，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学 习的兴趣取得了较好效果。 对后进生的辅导也一向是我很注重的，在课堂上，多让他们回答基础题，增 强他们学好数学的信心，并允许他们采用自己的学习方法慢速学习。对于学生的 回答，正确的给予表扬，错误的给予鼓励，从而打破了上课发言死气沉沉的局面， 使学生敢于回答问题，乐于思考。 总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。虽然，本 学期平均分比去年都高，也有人说数学变简单了，但是没有一个孩子说数学好搞 笑了。这是我要改善的地方。当然，除此之外，我还有很多要改善的。没有最好， 只有更好，我必须会和新课标同行，用新课标来指引前行。 二年级下册数学教学总结（二） ： 本学期我继续担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际 状况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生 参与学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1、严谨备好每一节课。 上课前认真备课，钻研《数学课程标准》 、教材、教参，对学期教学资料做到 心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课