中考非连续性文本阅读集锦.pdf

2015 年中考试题汇编之非连续性文本阅读 【2015 ·北京卷】 （一）阅读下面两则材料，完成 15— 17 题。（共 8 分） 【材料一】 南水北调工程， 是缓解我国北方水资源严重短缺局面的战略性基础设施， 分东、 中、西三条线路。 东线、 中线一期工程已分别于 2013 年和 2014 年通水，以南方充盈之水 ① （滋润 滋养）北方干渴大地 的梦想已经实现。南水北调工程将发挥显著的社会效益、生态效益和经济效益。以中线一期工程为例，输 送的距离长，流经的范围广，沿线经过多个大中城市，每年可输送的调水量达 95 亿立方米，相当于黄河 水量的 1/6 ，直接受益人 口达 6000 万。根据需要，后期将进一步扩大调水规模，减少地下水开采，使水 生态恶化的趋势得以缓解。随着受水区水资源生态的改善，影响北方经济发展的“瓶颈”将逐步消除，从 而为这些地区经济结构调整创造机会和空间。 【材料二】 2014 年 12 月 27 日，北京市南水北调工程正式通水。南水北调工程年均为北京送水 12.4 亿立方米，供 水范围达 6000 平方公里，成为北京的主力水源，城市供水保证率将由 75%提高到 95% 。此外，南水北调 工程通水后，不仅减少北京重要水源地密云水库的出水量，还可以将富余来水调入密云水库存蓄，大大加 强北京水资源战略储备。南水北调工程通水后，北京将逐步关闭大部分自备井，通过天然和人工 ② （回填 回补），有效遏制地下水位的大幅下降。 同时， 部分来水还可向首都的河湖补充清水， 增强水 体的稀释自净能力，改善河湖水 质。 1、从【材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填 ，②处应 填 。（ 2 分） 2 、请你根据“示意图”，对【材料一】中与图相关的文字信息进行具体说明。（ 2 分） 3 、下列三个选项，属于【材料一】和【材料二】共同说明内容的一项是 （ ） （4 分） 【甲】南水北调工程具有良好的经济效益 【乙】南水北调工程未来将产生更好效益 【丙】南水北调工程效益已全部提前实现 【2015 ·浙江省绍兴卷】 （一）(12 分 )关于“中小学书法教育”的主题阅读 【话题背景】 教育部 《中小学书法教育指导纲要》 指出： 义务教育阶段书法教育以语文课为主， 也可在其他学科课程、 地方和校本课程中进行。其中，小学 3-6 年级每周安排 1 课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修 课。 【调查数据】 一项网络调查显示： 71 ．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质； 72 ．5%的受访者曾经有 拿字帖练字的经历； 42 ．5% 的受访者认为自己的字拿不出手； 74 ．7% 的受访者认为，即便在互联网时代， 写一手好字仍根重要。 (摘自《中国青年报》） 【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着 就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而 老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最 后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写 写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网） 【各方声音】 网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期 中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心 动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有