二年级上册数学教案整理和复习.pdf

学习必备 欢迎下载 整理和复习 【教学内容】 教材第 86 页及第 87 页练习二十二第 4 题。 【教学目标】 1. 复习乘法口诀，运用口诀正确、熟练地进行计算。 2. 复习根据乘法的含义和乘法口诀解决实际问题。 3. 培养学生认真计算、认真审题目的好习惯。 【重点难点】 运用口诀正确、熟练地进行计算，解决实际问题。 【教学准备】 乘法表、卡片。 【复习导入】 1. 跳房子游戏。 2. 解答下面各题。 （1）9 与 8 的积是多少？ （2 ）6 乘 8 得多少？ （3 ）6 个 9 相加得多少？ （4 ）乘数是 7 和 9，积是多少？ 3. 揭示问题。 我们学过的 1~9 的乘法口诀都整理在这个表中了，通过观察发现它们横着、 竖着、斜着都有一定的规律，根据这些规律能够帮助我们更好地记忆乘法口诀。 整理、找规律、记忆，实际上就是在对 1~9 的乘法口诀进行整理与复习。这 节课我们就来试着整理和复习这一章我们学过的内容。 （出示课题） 【进行新课】 知识点 1 乘法口诀。 （1）背 1~9 的乘法口诀。 （2 ）活用口诀。 ①完成下面各题。 直接写得数。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 以比赛的形式展示，看谁算得又对又快又好，就能赢得一朵红花。 （教师在 题目旁用红笔做标记，鼓励学生） 教师“开始”令下，学生同时动笔计算。 大部分学生算完后，要求以 4 个同学为单位，小组内交换书本订正。 全班订正时，请小组组长汇报一下，哪个小朋友算得最好。 说说看本组小朋友做得不足的地方是哪些。 （学生可能会说，有的同学把算 式的数字看错，有的写字不认真等等） 小结：在做这些题目的时候， 要养成认真审题的习惯。 既要看清是哪种运算 （+，- ，×），又要看清参与运算的各个数据。书写应整洁、美观。 ②完成课本第 87 页练习二十二第 4 题。 教师在多媒体中展示题中价目表。 让学生在课本中独立完成。 指名学生说说题意，确定算法的理由。 请同学结合生活实际回答第（ 3 ）小题。 知识点 2 整理乘法口诀表。 （1）整理 1~9 的乘法口诀。 ①出示 1~9 的乘法口诀表，让学生仔细观察。 a. 指导学生横着读、竖着读、斜着读乘法口诀表。 b. 学生自己横着、竖着、斜着读乘法口诀表。 c. 通过横、竖、斜着读乘法口诀表，你发现了什么？ 横着看乘法口诀表： 第 1 行是 1 的乘法口诀， 第二行是 2 的乘法口诀， 第三 行是 3 的乘法口诀…… 竖着看乘法口诀表， 第一列都是求 1 个几的口诀，按一一、一二、一三、…… 的顺序排列， 每相邻两句口诀的积相差 1；第二列都是求 2 个几的口诀， 按二二、 二三、二四……的顺序排列，每相邻两句口诀的积相差 2…… ②指导学生拐弯读乘法口诀表。 按一一、一二、二三、二四、二五、二六；一三、二三、三三、三四、三五、 三六等的顺序读。 ③学生练习横着背、竖着背、斜着背、拐弯背乘法口诀表。 （2 ）引导学生用 1~9 的乘法算式卡摆出一个排列有规律的表。