中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案(小学数学).pdf

学习好资料 欢迎下载 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 XX XX XXXXX 电话 XXXXX 区县 XXXXX 学校名称 XXXXXX 日期 课题摘要 教学题目 小数乘小数 所属学科 数学 学时安排 1 年级 五 所选教材 人教版五年级上册第 5~6 页，例 3 和例 4 。 一、学习内容分析 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确确定小数乘法中积的位数，正 确进行笔算。 过程与方法： 在学生探究计算方法的过程中，引导学生利用旧知识解决问题。 情感态度与价值观： 培养学生的语言表达能力和与他人进行交流的能力。 2 ．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学 的。它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基 础。 项目 内容 应对措施 理解小数乘法的意义， 掌握小数乘法 教学重点 的计算方法。 教学难点 积的小数点位置的确定 通过比较归纳的方法处理 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1. 一般特征： 学生大多思维活跃，有丰富的想象力，对于他们熟悉的活动会产生浓厚的兴 趣。 2. 入门技能： 学生已经掌握小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法。 3. 学习风格：学生能在领悟主要内容的基础上，结合例子，展开讨论， 敢于发表自己的意 见。 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学习环境选择（打√，如□ √ ） （1）简易多媒体教室□ √ （2 ）交互式电子白板 □ （3）网络教室 □ （4 ）移动学习环境 □ 2 ．学习资源应用 知识点 媒体类型 媒体内容要点及来源 教学作用 使用方式 学习好资料 欢迎下载 3. 板书设计 四、流程规划与活动设计 1．教学流程设计 简介教学环节规划及流程设计，说明每一环节中教师活动、学生活动以及媒体应用策略，推 荐使用图示加文本的方式描述。 一、 复习巩固 巩固小数乘整数的计算方法及积德变化规律，为学习小数乘小数作准备。 二、 探究新知 通过比较因数与积的小数位数的关系， 学生在理解算理的基础上自然而然地发现积里点小数 点的操作方法，归纳出小数乘小数的计算方法也就水到渠成了。 学习好资料 欢迎下载 三、 拓展练习 突出重点方法的基本练习，又有运用方法解决问题的实际应用，通过练习实现学生计算教学 中基础性与发展性的统一。 2 ．学习活动索引设计（依据教学流程将学生学习活动依次填入下表） 序号 活动内容 使用资源 学生活动 教师活动 备注 1 复习巩固 2 探究新知 PPT课件 3 拓展练习 4 课堂总结 3. 教学