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初三历史复习的一些策略和做法
——三十五中历史中考复习漫谈
永吉三十五中 吴渺
题 记
个人以为:一种大的成功,往往不仅仅只是专业优秀的原因 ; 或
许,更可能的是一种组织的、习惯的、精神力量的成功。
结合我校实际和我多年初三教学实践, 对初三历史教学复习谈谈我
的想法和做法。
一、我校中考备考策略交流
(一)、.明确目标、制定毕业班历史教学计划。计划应包括:
新课完成计划(结合县要求, 12 月底完成);一轮基础复习(先初
三,再初二),(四月中旬完成,单元为主);二轮冲刺复习(五月月底
完成,专题为主) ;三轮查漏补缺(主要是考试技巧、心态、预测性检
验等)
(二)、坚持三轮复习,夯实各个环节。
当前,对历史三轮复习或者四轮复习模式有不同看法,和很多学校
一样,我们也是按照三轮复习模式进行复习,先基础知识,后专题,最
后进行模拟考试和自主复习。复习进程安排如下:
初三历史一般会在第一学期放假前几周结束, 我们会立即进行九年
级上下册的复习, 由于新的考纲还没有下达, 我们一般参考去年的考纲,
进行世界史的复习工作。初三下期开学后,一般安排在前十周完成第一
轮复习工作。第二轮专题复习一般会安排三至四周,第三轮复习一般进
行三周左右。
由于上学期所留复习时间较短,复习九年级上下两册课本难度较
大,我们一般采取串讲加习题训练的模式进行, ;第二学期,时间相对
充足,我们就会按照教学计划,进行正式的复习课,一般都是以单元或
主题为主。复习课主要包含讲、读、练、问等几个环节,讲知识系统,
读课本重要图片和文字材料,写,习题训练和疑难探讨。
复习重点:
1、 回归课本,熟悉教材,全面复习知识点。
教材是平时教学和学习知识的重要文本, 也是落实课标和中考说明
的平台,因此要认识教材的重要性。中考历史冲刺复习阶段,回归历史
教科书,具体做法如下:
( 1)、精读课本中的粗体字, 巩固基本概念。 初中历史的基础知识,
在课本上主要以粗体字的形式反映出来,这些粗体字堪称知识的精华。
复习过程中应认真地读这些粗体字,反复咀嚼,仔细品味,这样才能起
到巩固和理解基本概念和基本历史理论知识的效果。
( 2)、读课本中的名言名句,掌握典型材料的精神。课本上的名言
与名句有着极强的时代性,因此,需要认真分析这些名言、名句的时代
背景,这对帮助理清解题思路、解题过程都有一定的作用。也就是说新
题型都“着陆”于课本,所以复习时立足课本,能起到事半功倍的效果。
专题整合,注意知识的系统性,能纵横联系,进行立体复习。在全面熟
悉教材的基础上,进一步使知识系统化、科学化,提高应变能力。
2 、专题整合,注意知识的系统性,能纵横联系,进行立体复习。
在全面熟悉教材的基础上,进一步使知识系统化、科学化,提高应
变能力。
( 1) 、根据每个单元的主题,整理出单元知识结构。
( 2)、根据每阶段历史发展特点整理出若干专题,如新中国外交成
就、世界资本主义发展史。
( 3)、根据知识内容整理的专题,如中国共产党的革命历程专题、
战争专题。这样,知识的掌握将不再是孤立的、易混淆的点和块,而是
一个网络体系,复习起来头绪清楚,一目了然,学生心中有一个对历史
知识的整体把握。
(三 )、研读《课标》与《自测》 ,分析中考试题
“考纲”是中考命题的重要依据之一,“自测”是考试命题原则要求的
解读,尤其要重视:命题原则;对比考纲变化。对中考试题要有深度的
研究 最有效的做法是将近三年中考考点按时间进行梳理,把握历史中
考的命题特点和发展趋势,这也是有效进行中考备考的捷径。
1、整理中考试题举例: 10 年、 11 年、 12 年中考试题知识点分布
及 1 3年中考预测简表
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