反思周记分析和总结.pdf

得意之处： 1、联系生活，从生活的具体实例入手，提高学生的学习兴趣。利用生活中的杆秤的 使用，引入课题，再让学生回忆生活中的类似例子，自然而然引入课题。 2 、充分调动学生的积极性，拓展学生的思路。如：让学生自己设计探究实验方案， 鼓励学生大胆的发表自己的见解，学生的想法是五花八门的，把空间留给学生，让 学生说一说，互相交流达成共识。这样就可以以说促思，开启学生思维的闸门，从 而培养学生的求异思维，使学生在活动中发展。 3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验，可以培养学生的动手、动脑、综合 分析能力，同时也培养学生的合作精神 . 不足之处： 1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区 全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作我的教学反思堂气氛不 活跃，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。 2 、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现：面对好玩的东西，组 内同学，特别是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不愿意 去做，在探究中他们不会合作或不合 作，往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任” 。 从而造成学生探究效率低 下。 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案 初成，往往难以发现毛病；下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就 是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考 和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。既是教学过程的 一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。 欢迎共阅 不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教 学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。 自己想说的几句话 一、在教学实践中自我反思 在每一堂课结束后， 要进行认真的自我反思， 思考哪些教学设计取得了预期的效果， 哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今 后改进等等。同时，要认真进行记录，主要有三点： （1）总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，坚持把这种成功 之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。 （2）查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏 之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来， 认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。 （3）记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上，享受 到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信 息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教 学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在 案，师生相互学习，可以实现教学相长。 二、在理论学习中自我反思 教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的 教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。 先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” ，使我们的教 学进入新的境界。与此同时，新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为 教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。 欢迎共阅 在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参