部编版（人教版）《道德与法治》五年级上册教案教学工作计划和教学进度安排.pdfVIP

部编版 （人教版）《道德与法治》五年级上册教学工作计划教学进度安排 1 一、学生情况 二、指导思想 三、常规教学 四、教学设计 五、教学进度 部编版五年级上册 《道德与法治》 教学计划 教学进度安排 部编版 （人教版）《道德与法治》五年级上册教学工作计划教学进度安排 2 部编版 （人教版 ）《道德与法治》五年级上册教学工作计划 第一学期 一、学生情况 本班共有58个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校 生活充满激情。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教 学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活 动，对学生进行养成教育。同时孩子具有很强的好奇心，还有少数学生比较顽皮， 自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有 模仿社会上不良言行的现象。 在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不 同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 在这教学过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养 成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。根据学生实际情况， 结合教育教学实际，制定本学期工作计划。 二、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则 为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守 各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活 的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常 规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学 科建设。 三、常规教学 ㈠教学目标 1.通过第一单元 《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、 经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余 部编版 （人教版）《道德与法治》五年级上册教学工作计划教学进度安排 3 生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒， 拒绝毒品，提高防范意识。 2.通过第二单元 《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念， 学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班 级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元 《我们的国土 我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们 的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活 环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家 人。 4.通过第四单元 《骄人祖先 灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝 美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲 自豪。 ㈡教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征 （1）生活 性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原 则、综合性原则和活动性原则。根据 《道德与法治》课程标准要求和本套 《道德 与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特 征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童