2021年三年级上册全册综合实践活动教案.docx

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 教学课题：走进综合实践活动 教学目标： 通过教学使同学对综合实践活动这门课又一个初步的明白，是帮忙同学们增长实践才能的一门课程； 教学重点： 知道综合实践活动就是一门帮忙同学们增长实践才能的课程；教学难点： 知道综合实践活动就是一门帮忙同学们增长实践才能的课程；教学过程： 一、谈话导入 师：每个同学都有自己的抱负，期望自己长大后成为科学家、银行家、艺术家、医生、法官 并且准备从小开头努力学习科学学问，练好本事；那么，怎样才能练好自己的本事呢？ 二、新授 1、学习是多种多样的 师：请他同学们想想，我们可以在哪些地方学习？在这些地方，学到了什么？ 师：书本学问的学习，有助于我们在较短的时间内，把握前人积存的科学学问；综合实践活动，有助于我们走进自然，融入社会，丰富体会，获得动脑摸索、动手操作的亲身体验；那么开展综合实践活动，这样有哪些形式？ ①试验争论 ②观看摸索 ③动手操作 ④社会宣扬 2、在现实中找问题 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 师：提问是我们的天性，当我们对事物产生爱好时，就会提出各种各样的问题；请同学们想一想，说一说，自己对生活中、自然界中的哪些事物有爱好； 3、大家分工合作 师：分工合作，是解决问题的最基本的方法；开展时间活动时，一般要经受哪三个阶段？ ①预备阶段 ②实践阶段 ③总结阶段 4、看看我们的成果 师：总结既是一种不断丰富自己的方法，更是一种重要的学习才能；同学们在活动 完后想想： 提出的问题是不是合理， 活动过程中自己做的是不是优秀， 获得了什么体会，以后遇到哪些问题可以这样解决； 作业设计： 和你的同桌说一说这节课你有什么收成；板书设计： 走进综合实践活动 1、学习是多种多样的 2、在现实中找问题 3、大家分工合作 4、看看我们的成果 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 教学课题：自我熟悉类——玩具大搜寻（一） 教学目标： 通过搜寻玩具的实践活动，使同学学会自己发觉问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程； 教学重点： 使同学学会自己发觉问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程；教学难点： 使同学学会自己发觉问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程；教学过程： 一、谈话导入 师：玩具是我们成长路上的好伙伴，玩具不仅给我们带来了乐趣，仍开发了我们的智力；让我们一起打开自己的玩具箱，进行一次玩具搜寻活动吧！ 二、新授 1、提出活动主题 师：开展综合实践活动第一要有活动的主题， 而活动的主题来源与我们提出的问题；请同学们提出与玩具有关的问题； 如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的古代人玩什么玩具？ 2、制作班级“问题搜集袋” ； 将自己提出的问题写在纸条上放进袋内，每周统计一次，在众多的问题中选择一个 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 自己最想争论的； 3、资料展现； 同学阅读“活动主题是这样产生的” ；参考活动主题：玩具的种类调查 玩具与性别的关系 从玩具的演化看社会的进步玩具与健康、智力的关系 “三无”玩具的危害 玩具的铺张情形调查 4、确定活动主题； 作业设计： 和你的同桌说一说这节课你有什么收成；板书设计： 自我熟悉类——玩具大搜寻（一） 1、提出活动主题 2、制作班级“问题搜集袋” ； 3、确定活动主题； 教学课题：自我熟悉类——玩具大搜寻（二） 教学目标： 通过搜寻玩具的实践活动，使同学学会依据活动主题确定活动方案，知道了 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页，共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区分； 教学重点： 使同学知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区分；教学难点： 使同学知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区分；教学过程： 一、谈话导入 师：上节课我们我们确定了活动的主题， 同学们找一找， 你的争论主题和谁的一样，组成一个小组，共同争论； 二、新授 1、制定活动方案 小组成员一起制定小组的争论方案； 2