《足球》教学设计-优质教案.docVIP

单元（或主题）名称 足球：运球绕障碍 单元（或主题）教学设计说明 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。人教版《体育与健康》八年级足球教学中，运球技术作为需要掌握的内容之一。运球是最基本的足球技术，是在足球场上运用最多的技术，也是摆脱防守常用的技术。在足球场上，最终的射门得分才是一切技战术实施的目的，所以本次课针对学生掌握运球的情况，进行分层教学，对运球娴熟的同学增加射门的练习。 本次课的授课班级为八年级学生，这个年龄段的学生活跃，求知欲强，正处于青春发育期，各项身体素质都在不断发展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运动充满好奇和兴趣，但足球对于学生的学练实际和性别要求较高，足球运球绕障碍技术的学习需要教师指定有效的措施进行引导。 单元（或主题）学习目标与重点难点 教学目标： 1.了解足球运动的锻炼价值，并知道“运球绕障碍”动作的要点。 2. 学生通过本次课的学习，85﹪的学生能够正确掌握“运球绕障碍”的动作技巧，并有一定的稳定性和速度；发展学生快速奔跑的能力和协调性。 3.培养学生足球场上的“观察”意识以及学生在练习中主动帮助同伴的团结协作精神，能够主动为同伴加油，享受足球带来的快乐。 重点：运球时，脚尖上翘转动，脚踝放松，力量柔和 难点：动作协调，能有效控制球 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 常规→跟随教师热身跑→踩球、运球、拉球等球感练习→一脚内外、侧绕标志桶练习→绕“8”字练习→绕单、双趟标志桶练习→分层练习→平板支撑接力比拼→放松。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 足球：运球绕障碍 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。人教版《体育与健康》八年级足球教学中，运球技术作为需要掌握的内容之一。运球是最基本的足球技术，是在足球场上运用最多的技术，也是摆脱防守常用的技术。在足球场上，最终的射门得分才是一切技战术实施的目的，所以本次课针对学生掌握运球的情况，进行分层教学，对运球娴熟的同学增加射门的练习。 学习者分析 本次课的授课班级为八年级学生，这个年龄段的学生活跃，求知欲强，正处于青春发育期，各项身体素质都在不断发展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运动充满好奇和兴趣，但足球对于学生的学练实际和性别要求较高，足球运球绕障碍技术的学习需要教师指定有效的措施进行引导。 学习目标确定 学习目标 1.了解足球运动的锻炼价值，并知道“运球绕障碍”动作的要点。 2. 学生通过本次课的学习，85﹪的学生能够正确掌握“运球绕障碍”的动作技巧，并有一定的稳定性和速度；发展学生快速奔跑的能力和协调性。 3.培养学生足球场上的“观察”意识以及学生在练习中主动帮助同伴的团结协作精神，能够主动为同伴加油，享受足球带来的快乐。 学习重点难点 重点：运球时，脚尖上翘转动，脚踝放松，力量柔和 难点：动作协调，能有效控制球 学习评价设计 85﹪的学生能够正确掌握“运球绕障碍”的动作技巧，并有一定的稳定性和速度；发展学生快速奔跑的能力和协调性。 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 准备部分 教师活动1 听取体委汇报出勤。 2.向学生问好。 3.宣布本课内容和要求，强调安全。 4.检查着装，安排见习生。 1.教师带领学生热身慢跑。 2.教师语言激励，带领学生喊口号“足球，我运动，我快乐”。 1.教师示范，并口令指挥学生练习。 学生活动1 1.体委整队，向教师汇报出勤。 2.向老师问好 3.明确本课学习的内容和任务 4.见习生被安排，随堂学习。 学生伴随音乐完成各种热身跑。 学生跟随教师一起喊口号。 学生听口令跟随教师做球性练习。 = 1 \* GB3 ①双脚前后踩球 = 2 \* GB3 ②双脚左右踩球 = 3 \* GB3 ③原地左右交替运球 = 4 \* GB3 ④前后左右拉球 = 5 \* GB3 ⑤大腿垫球 活动充分，为后面的学习提供支撑。 环节二：基本部分 教师活动2 1. 教师介绍脚内侧、脚外侧和正脚背运球的脚的部位，讲解练习方法和要求。 2.教师组织学生完成脚内侧、脚外侧绕标志桶3圈练习。 3.教师巡回指导，及时帮助学生。 4.教师点评，评价学生练习情况。 1.教师讲解练习方法和要求，强用惯用脚运球，并做示范。 2.教师组织学生练习。 3.教师巡视指导，及时帮助学生。 4.教师点评，评价学生练习情况。 1.教师介绍体育中考运球绕杆三阶段，重点讲解绕标志桶练习方法和要求，并做示范。 2.教师组织学生练习单、双趟运球。 3.教师巡视指导，及时