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作文审题 命题作文 题目：破例。（除诗歌外体裁不限。不少于700字。） 参考答案： 1、 记叙文。 破例，义为打破常规。有的常规不能打破，如法律，纪律、乡规民 约等。有的常规则可打破。根据题意，写“可打破的常规”。“可打破常 规的事”或“应打破常规的事。如果出现了，即为改本创新，即为新人 新事。如某老实巴交农民，居然经商；某墨守成规的老先生跳起了迪斯 科；某学生迟到，班主任还表扬了他，某厂长改革人事制度，辞退了他 的舅子等等。 2、 议论文。 可以正反两方面分析。有的“例”不可破。如领导干部要廉洁， 老师要为人师表。执法者要带头维护法律尊严等。有的“例”则应破， 如请客送礼等不好习俗，陈旧的规定方法，束缚生产力的操作规程等。 可以把“改革就要大胆破例”（当然是存不合理的例破束缚生产力 的例）作为中心论点展开论述。例如：建立社会主义市场经济，实施“一 国两制”的伟大构想，实行“科教兴国”的伟大战略，小学生文化考试 废除百分制，小学进初中废除升学考试等。 审题具体方法 根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。 1、 大中取小法 UJ如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手, 这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的 追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求, 总之，各种典型人物的追求都可以写。（可以细化写作对象一谁） UJ 2、 揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。 如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。 《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。 老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》 就是写树老叶红，人老心红。 :ni :ni 3、添加因素法： 如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、 “班主任的”等。 4、改造文字法： 917 Al如《啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊 917 Al 5、 扩大范围法： 题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的 课堂上》，可以将发生在“今天的课堂上的所见所闻”作为文章的线索， 穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把”今天“作为广义的今天来理解， 写最近一个时期的课堂上的事。 6、 瞬间升华法： 如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生 在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。 7、 辨明关系法 ?《仰望蓝天》 《仰望蓝天》“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。“蓝天” 则是远大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。 例如《敞开那扇门》 “门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来的地方的出口。进一步 的含义是人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门。 再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。 5、审题目中的副词（最、也、还、更、总、其实等）蕴含的信息和 要求①其实很简单②总有一把钥匙属于自己③这也是一种美④门其 实开着⑤幸福原来是 二、审“提示语”，善于发现提示语中的信息. 如2006年江苏无锡卷，文题为“门其实开着。下面有这样的提示: “门可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父 指明了方向。 母亲感情的门、文学殿堂的门”这段提示，为审定题目、写好全文 母亲感情的门、文学殿堂的门 ”这段提示，为审定题目、写好全文 （08重庆）亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败 的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀 的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这 一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字 的文章。 （三） 审“要求”注意交代与警示的话。一般包括：书写要求、字 数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我 素。如2006年江苏常州卷，请以“告别为题写一篇文章，题下要求为: ①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己 的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校 名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣 分。如“那一次，我很（内疚、快乐受启发）”要求从括号里的三个 词语中任选一个，题写在横线上。如：,你真棒（填一个人的称呼）， 如果填上动物，景色四季等等，就不符合要求了。 （四） 介绍几种审题的方法： 一、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有 较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要：在原题目的基础上添加新 的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“