2.3平移 （教案）-2021-2022学年数学五年级上册.doc

2.3平移 教学目标 1．通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。 2．能在方格纸上按水平或垂直位置将简单图形平移。 3．在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 二、课时安排 1课时 教学重点 在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。 教学难点 能在方格纸上按水平或垂直位置将简单图形平移。 五、教学过程 （一）导入新课 下面图形的运动都是平移。 说一说你从中读到了哪些数学信息？ （二）讲授新课 探究一：请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。 学生观察后，交流看法：并判断淘气和笑笑哪位同学画的有道理。 ①淘气在小旗上找一个点向左平移4格，再从平移后的点开始，照原图画好。 ②笑笑的方法。 动手画一画，你是怎样平移的，并在小组内交流。 生画完后汇报交流画法，（汇报时，让学生边描述边操作） 交流后小结：平移的方法和步骤：1.找到关键点。2.平移关键点。3.连接平移后的各点。 探究二：请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。 师提示：注意，小旗平移后，大小和形状都不能改变。 生自主探究后交流方法。（汇报时，让学生边描述边操作） 总结画法。 确在方格纸上画简单图形平移后的方法： （1）按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段）。 （2）把这些点（或线段）顺次连接。 让学生展示自己的做法和结果。（ 边让学生演示边用课件展示。） 知识运用 请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。 生自主探究后交流方法和结果。 归纳小结 通过上面的探究，说说你的收获吧！ 在方格纸上画简单图形平移后的方法： 找关键点。找到原图形的关键点（或线段）。 平移关键点。按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段）。 3.连接平移后的各点。把这些点（或线段）顺次连接。 （五）随堂检测 1、画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。 2、 （1）⑴小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。 ⑵梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。 ⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？ 3、把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该 如何进行平移？ 4、按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？ 六、板书设计 平 移 在方格纸上画简单图形平移后的方法： 1、找关键点。找到原图形的关键点（或线段）。 2、平移关键点。按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段）。 3.连接平移后的各点。把这些点（或线段）顺次连接。 七、作业布置 1、（1）房子图向（ ）平移了（ ）格 （2）汽车图向（ ）平移了（ ）格 （3）蘑菇图向（ ）平移了（ ）格 预习课本27、28页的内容，说说你见过的图案都是怎样得到的。 八、教学反思