2021x幼儿园春天活动教案3篇.pdf

小班春天教案《春天真美丽》 幼儿园小班环境创设设计主题：春天真美丽 教师：屈老师 设计意图： 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 艺术领域指出 艺术是人类感受美、 表现美、和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情 绪态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域 学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌 发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用 心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以我选择了 这一主题，旨在通过让幼儿观察春天，了解春天，在家长和教师的帮 助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。 一、感受春天 春天是个美丽的季节，鼓励孩子在父母的陪伴下走进大自然，感 受春天，了解春天，知道春天的某些明显特征，我发放了调查表，让 幼儿将自己看见的春天以绘画或剪纸的形式表现出来。 在感受与欣赏 3-4 岁幼儿目标中指出，喜欢观看花草树木，日月 星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好 听的声音所吸引。所以我鼓励孩子多接触大自然，感受和欣赏春天美 丽的景色。观察春天里植物的变化和特征，并能用自己的语言和双手 描绘出来。通过这一阶段的实施，孩子们不仅语言表达能力提高了， 喜欢与家长、老师、同伴交流自己的所见所闻，而且为幼儿用自己的 双手描绘春天打下了一个良好的基础。 二、表现春天 《指南》艺术领域表现与创造的目标指出， 3-4 岁幼儿经常涂涂 画画、粘粘贴贴并乐在其中。能用简单的线条和色彩大体画出自己想 画的人或事物。所以我创造机会，提供充足的材料，让幼儿展开丰富 的想象，积极动手，描绘自己所看见的春天。从最初的了解春天，感 受春天到现在的描绘春天，表现春天。由浅入深，层层递进。对幼儿 来说不仅是一种技能的培养，还是一种感受的升华。 通过孩子的手指点画、添画、粘贴画、折纸、油画棒画等方式让 幼儿充分发挥自己的想象力，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在幼 儿自主表达的过程中教师不做过多的干预，不要把自己的意愿强加给 幼儿，在幼儿需要时再给与具体的帮助。对于幼儿的作品教师要进行 恰当的评价，不用成人的标准去衡量。比如 像不像 、 好不好 等。 并将幼儿的作品及时展示出来，供大家互相欣赏和交流。 通过这一主题环境的创设，本班孩子对春天有了较丰满的感受， 不仅亲身体验了春天的变化和景色，还运用自己的双手描绘出自己对 春天的感受。使平时流于表面的单调的讲解变得更加的生动，为幼儿 更加的喜爱。在这一活动中，幼儿通过自己的亲身感受，变的有话可 说，有景可叙，自然充分锻炼了幼儿的言语表达能力。有了言语的积 累和铺垫，孩子在艺术创造上就可以得心应手，任意发挥，这样又充 分锻炼了幼儿的动手能力和艺术表现手段。 小班春天主题教案《一年之计在于春》 4 篇 设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之 计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活 动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了 解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三 个环节入手，具体如下： （一）认识春天 活动一：儿歌“春芽芽” 活动目标： 1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。 2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。 3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。 活动准备： 1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。 2、种子由播种到发芽、长大的图片一套 活动过程： 1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什 么？是什么颜色？ 2、出示种子发芽的图片， 鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程 并讨论：种子长大会变成什么？ 3、看图片学习儿歌《春芽芽》 。 4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。 活动二：歌曲“春雨沙沙” 活动目标： 1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。