2021x幼儿园小班健康教案3篇.pdf

小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》 小班健康活动注重的就是一个“趣”字，每堂健康课中总会让孩 子学会一个技能技巧。 《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体 运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。 我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。小班孩 子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试 过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳 跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖说的非常的神秘， 吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。经过试吃后，孩子们对 有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。我 就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳 的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩 子们听的非常认真。 在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示 跳跳糖。孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式 很多样。但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来 表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数 的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。于是我从用脚方面教孩 子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳注意要 平衡；交替跳要动作协调。孩子们在这过程中跳的特别的开心。 游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是 很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏， 我发现他们玩的很好，也很会玩。我带领孩子们来到圈上做游戏，他 们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规 意识。在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲 解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯 话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。圈中为 了孩子的安全着想，我铺了几块垫子，一开始给孩子以颜色分组，他 们根本搞不清楚自己是什么队的，后来还是按我们平时排队的样子以 动物分组，孩子才领会了意思。从这点我反思自己以后在游戏中应该 多给孩子们以其他形式来排队，熟悉这种排队方式，这样才能为以后 游戏中的角色做好准备。游戏中，让孩子们站着跳扮演跳跳糖，躺在 垫子上翻滚扮演跳跳糖等等，孩子们玩的很起劲，很喜欢这种大家参 与的游戏。 在寒冷的冬天中，适当给孩子户外活动的机会，也有助于小朋友 强健身体。这个游戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间 或者是游戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂知 识温习的一种方法。 幼儿园大班春天教案《相约春天》健康 幼儿园大班健康主题教案：相约春天 教师：屈老师 主题计划：春天 一、主题名称：春天 二、主题来源： 时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受； 同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放， 在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩 子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受 大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。 三、主题实施时间：五周（ 2 月 23 日——3 月 26 日） 四、主要教育教学目标： 1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一 定的速度、耐力等。 2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。 知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。 3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系 统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植 物和人们的关系。 4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等） ， 能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。 5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形 式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声 势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编 歌词。 7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、 渐高渐矮。学习数的分解和组成。 8、以积极的态度，参加郊游、远