高中美术_中西古典园林艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 教学过程 （注意语言快慢高低节奏） 导入 今天非常高兴能和大家一起上这节美术课，！欢迎大家进入美术课堂！ 让我们先共同感受一下中外美丽震撼的园林艺术！ 《中西古典园林艺术》 中国古典园林（板书） 二、新授： 园林的定义 中国古典园林的分类 A、私家园林 （今天我们重点讲一下中国私家园林） 一说起私家园林，大家会先想到哪？苏州园林。俗话说“上有天堂，下有苏杭”，那么现在，我们先去素有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南 ”美誉的苏州园林去看一下。 苏州园林有大大小小72个小园组成，其中最有名的有四个，那你能说出几个园林的名字吗？这四个园林中哪个的名气最大？拙政园。拙政园又被称为“万园之母”。拙政园被誉为“国家5A级旅游景点”、世界文化遗产、全国文物重视保护单位，全国特色旅游参观点等称号。同学们有没有去过的，给大家说一下你的感受。现在老师就带大家去欣赏一番。 现在我们来到了拙政园的大门前，你先仔细观察，我们可以看一下大门的名字及题款的字体（隶书）。 借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳（馈）……此亦拙者之为政也，”之句取园名。体现了主人低调的高雅！ 那大家想不想知道拙政园的园主是谁？明嘉靖年间御史王献臣，他仕途失意，辞官返乡，归隐苏州后将其买下。“拙政”这个名字也体现出了园主对现实的无可奈何和自我解嘲。为了把园子建好，他聘请了一个当时非常有名的画家文征明参与设计蓝图，历时16年建成！ 拙政园为三个部分：东部，曾取名为归田园居，以田园风光为主；中部，也称为复园，以池岛假山取胜，是拙政园的精华所在；西部，也称为补园，园内建筑物大都建成于清代，其建筑风格明显有别于东部和中部。 拙政园是苏州最大的园林，占地75亩地，什么概念？我们学校占地300亩，拙政园只相当于我们学校的25%，或者是1/4，从最东边走到最西边，那估计 5分钟也就走完了，但拙政园这么小的面积，有人却花费的时间更多，为什么？（找同学说）用曲线，“曲径通幽”（弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方）。“曲”是只是增加了时间，但如果要让有人长时间驻足，关键还是在于巧妙的构思和能工巧匠的建造，接下来我们就看一下园林中的各种造景手法。 （一）空间美 1、抑景 那我们现在进入园中，什么出现在你的面前，假山，请问：假山的放置时造园者的无心之作还是有意而为之？为什么这样安排？（学生说）那假山后面是什么？假山挡住了你的视线，园内的景色还能一览无余吗？你想不想知道，那假山后面是什么？这就是设计者的目的所在。通过假山的遮挡，你就不能马上对园中其他风景一览无余，由此营造出一种“欲扬先抑”“柳暗花明又一村”的景象。 过了假山，满园景色就映入你的眼帘！ 通过布局层次和构筑花木石达到遮障、分割景物的目的，使人不能一览无余，营造了一种“欲扬先抑”“柳暗花明又一村”的景象。 我们称之为“抑景”。让学生联系生活中的一些场景分析抑景的作用——影壁墙。 2、分景 随着脚步的移动和视线的转移，我们来到园的东部和中部的交界处，这里有一条长长的走廊，叫做“复廊”。什么叫做复廊呢？从图片中可以看出他有什么样的特点呢？ 因为这个墙壁的两遍都是走廊，所以就称为复廊。在双面空廊的中间夹一道墙，就成了复廊，廊内分成两条走道，又称“里外廊” 拙政园里这样的长廊很多，这些长廊有啥作用呢？比较直接的作用，挡风遮雨、遮阴纳凉、连接各景点。（学生回答）还有其他作用吗？本是一个完整的空间，建造上走廊呢？是不是把园内的景致进行了有序的分割。 通过复廊把园景分成一分为二, 所以使东部和中部隔而不断，既分又合，增加了景深，所谓“处处虚邻，方方胜境”，扑朔迷离，移步换景。”另外 3、框景 各式走廊除了分景之用其本身也是一种美，美在哪？ 走廊上面的窗户。有什么特别之处？这些窗户又被称之为花窗。那拙政园呢共有400多个花窗。（欣赏花窗） 思考：各式的门和花窗到了什么样的作用？（学生说）画框。把美丽的风景用画框框起。“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”，也就是使游览者把外界无限美景都“收”、“纳”进来。 4、漏景 这些窗户和刚才的有什么不同？图案化，各式各样很美。 如果说框景给我们的感觉是明朗入目，景色全观。这些花窗呢？ 若隐若现 ，若即若离，显得含蓄生动。中国古典园林的另外一种造景手法漏景。 5、借景 继续前行，经过荷池、曲桥，就能看到不远处有一座佛塔。那这个塔属不属于拙政园内的呢？（学生回答） 拙政园外1.5公里处报恩寺内的有一北寺塔。被造园者巧妙地借入到了园中。这不仅弥补了私家园林不能造塔之憾，还让人觉得置身其中会觉得园景更加幽深。尤其值得一提的是现代的历届苏州市政府，在城市规划和建设中明确规定：从北寺塔距拙政园间，所有建筑不得超高，影响“入园见塔”景观。这又是中国古典园林的造