高中思想政治_弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学课件设计.ppt

伟大的抗美援朝记录片《较量》 抗击疫情中的中国人民 情景二： 着重点 * * 2019统编教材人教版必修4《哲学与文化》第三单元 第七课继承发展中华优秀传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 怎么理解老子的观点？从我国古代伟大的哲学家和思想家老子，到规划中国改革开放的新航程的总设计师习近平都在强调什么观点？ 课程导入 继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，弘扬和培育我们的中华民族精神。 老子说：执古之道，以御今之有。能知古始，是谓道纪。 习近平总书记指出：”文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或背叛了自己历史文化的民族，不仅不能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。“ 文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。 第七课继承发展中华优秀传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 邹平一中 高二政治组 张 燕 政治认同：认同弘扬和培育民族精神必须培育和践行社会主义核心价值观。 科学精神：继承中华优秀传统文化，努力实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 公共参与：理解中华民族精神的作用，在实践中弘扬和培育民族精神。 1.领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。 2.弘扬民族精神 1.理解如何实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 2.理解中华民族精神的作用。 3.结合中国革命、建设和改革的实践感受民族精神的继承和弘扬。 4.认识到在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 总议题：领会弘扬中华优秀传统文化与民族精神 总议题：领会弘扬中华优秀传统文化与民族精神 情景一：经典永流传《苔》 这首《苔》是引用300年前袁枚诗人的一首小诗。经由大山深处支教老师梁俊在原诗的基础上，给诗谱上了旋律，让大山的孩子们用音乐的形式来了解中国的经典文化。 《经典咏流传》节目组发现这首作品之后，决定把这首歌通过央视的平台展示给更多的观众，并邀请两位职业音乐人韩雷老师(作曲)和二水老师(作词)并肩携手将原有的这四句旋律再度延伸创作，丰满内容。我们看到的就是这首完整的创作《苔》。 要求：实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 习近平总书记在党的十九大报告中指出：“坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。”要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新”。 要求：实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 （1）创造性转化的要求：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 （2）创新性发展的要求：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 知识拓展 (2)联系:它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 全面把握创造性转化与创新性发展的关系: 情景一：经典永流传《苔》 这首《苔》是引用300年前袁枚诗人的一首小诗。经由大山深处支教老师梁俊在原诗的基础上，给诗谱上了旋律，让大山的孩子们用音乐的形式来了解中国的经典文化。 《经典咏流传》节目组发现这首作品之后，决定把这首歌通过央视的平台展示给更多的观众，并邀请两位职业音乐人韩雷老师(作曲)和二水老师(作词)并肩携手将原有的这四句旋律再度延伸创作，丰满内容。我们看到的就是这首完整的创作《苔》。 如何传承和弘扬中华优秀传统文化？（传承中华优秀传统文化，我们能做什么？） (1)要取其精华、去其糟粕，改造传统文化； (2)要推陈出新,革故鼎新,创造新文化、发展先进文化； (3)要坚持古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承； (4)树立高度的文化自信,对传统文化进行创造性转化、创新性发展,增强其影响力和感召力； (5)加强文化的交流与交融,推动中华文化走出去,增强中华文化的国际影响力。 自觉做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。 总议题：领会弘扬中华优秀传统文化与民族精神 名句欣赏 “位卑未敢忘忧国” “兄弟同心，其利断金” “亲仁善邻，国之宝也” “克勤于邦，克俭于家”“勇者不惧” “天行健，君子以自强不息” 　　欣赏着这些优秀的传统文化的同时，你看到了说这些话或以此名言警醒着自己的人们身上的什么精神？ （2）爱国主义： ①地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面；团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体