高中地理_其它教学课件设计.ppt

拓展延伸2 估算相对高度 估算相对高度 3.图中A表示的地形是 ( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶 小试牛刀 A 估算相对高度 4．图中虚线表示的地形是 ( ) A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 D 小试牛刀 估算相对高度 小试牛刀 5. B、C两点的相对高度可能是 （ ） A．84米 B. 175 米 C．320米 D．380米 B 估算相对高度 小试牛刀 课后提升 计算图中陡崖的相对高度 判断坡向 拓展延伸3 A是 阳坡 坡 C是 迎风 坡 B是 阴 坡 D是 背风 坡 判断坡向 拓展延伸3 拓展延伸3 判断坡向 拓展延伸3 判断坡向 北坡 南坡 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 学习目标 1、通过野外观察，明确地貌观察的顺序及内容。 2、结合等高线图，区别山地、高原、平原、盆地等常见地貌类型。 3、通过资料，分析坡度和坡向对地理环境及人类活动的影响。 4、通过地貌的观察，培养地理实践力、综合思维和人地协调观。 【知识回顾】 【课前回顾】 平原 高原 盆地 山地 丘陵 自主学习 阅读课本76--77页 ，完成以下内容。 一、地貌观察的顺序 1、地貌组成： 规模巨大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 2、地貌观察： （1）选择地点：视野比较广阔的地方 【自主学习】 （2）观察顺序： 从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。 一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述 次一级 地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。也用地形图、遥感影像等辅助观察。 （3）辅助观察工具：地形图、遥感图像等辅助观察工具。 【自主学习】 小试牛刀 小试牛刀 1.地貌观察时，应该选择的观测点要 （ ） A. 深山峡谷 B. 低平洼地 C. 视野开阔 D. 视野狭小 C 小试牛刀 2. 地貌的正确观察顺序是 ( ) ① 观察视野内大的地貌 ②观察和描述次一级地貌 ③描述河岸陡崖等更小的地貌特征 A.①②③ B.②③① C. ③②① D. ①③② A 二、地貌观察的内容 1、高度 绝对高度 相对高度 概念 某个地点高出海平面的垂直距离，即海拔。 某个地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点的海拔之差。 图示 图中泰山的海拔为 1545 米，翼云山的海拔为 624米. 泰山、翼云山两地的相对高度为 921米。 【自主学习】 表示方法 影响 坡向 阳 坡和阴 坡; 迎风坡和背风坡 不同的坡向、光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。 2、坡 【自主学习】 表示 影响 坡度 坡度角; 垂直距离与水平距离的比值 （1）坡地耕作容易引起水土流失，特别是坡度大于15°的坡地。（2）受机车牵引动力的限制，铁路线的最大限度一般不超过2.5%-3%。（3）京张铁路采用“人”字形线路，用过延长路程，从而降低线路的坡度。 2、坡 【自主学习】 【自主学习】 高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。 3、除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布等。 4、还要观察地面起伏状况和破碎程度。 拓 展 延 伸 拓展延伸1 等高线地形图判读 等高线地形图判读 拓展延伸1 200 200 200 300 300 300 300 300 300 200 200 数值大，海拔高 数值小，海拔低 拓展延伸1 等高线地形图判读 　　等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓 。 拓展延伸1 等高线地形图判读 拓展延伸1 等高线地形图判读 山顶 等高线闭合，中心高，四周低 拓展延伸1 等高线地形图判读 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 拓展延伸1 等高线地形图判读 鞍部 拓展延伸1 等高线地形图判读 陡崖 若干条等高线重合 拓展延伸1 等高线地形图判读 翼云山，又名高山，为枣庄第一高峰，是典型的岱崮地貌。