某第四中学“5+2”课后服务实施方案供参考.docx

PAGE 某第四中学“5+2”课后服务实施方案供参考 为全面贯彻落实党党史学习教育有关部署安排，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，促进学生健康成长的重要举措，不断增强教育服务能力，为群众办实事解难题，办人民满意的教育，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》、《省教育厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《市教育局开展义务教育课后服务工作实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 为全面精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求,开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。 二、工作目标 做好义务教育课后服务工作，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的重要惠民工程；是作为“双减”工作和“五项”管理的重要举措。学校要坚持以人民为中心的思想做好课后服务，髙度重视，周密部署，创新课后服务模式，积极开展课后服务工作，强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的课后服务。 三、实施原则 （一）坚持规范管理原则。 学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变相成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。 （二）自愿有偿原则。 学校组织开展校内课后托管服务工作，主要面向确有需求的家庭和学生，充分尊重学生、家长的意愿，由家长、学生自愿选择参加，不强制要求学生参加。学校通过本方案主动向家长告知服务方式、内容、安全保障措施及收费标准等。 （三）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 （四）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。 （五）自愿原则。学生课后服务坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议。 四、收费标准 课后服务费用采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。（具体收费标准根据上级有关文件执行，待定） 五、组织领导 为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放学后托管服务工作。 1、领导小组 组长： 副组长： 成员：各年段长 2、工作小组 组长： 副组长： 成员：各班主任各任课教师 3、监督小组 组长： 副组长： 成员： 六、课后服务活动形式与具体要求 （一）服务对象 放学后家庭看护确有困难的本校学生。 （二）服务时间 工作日下午放学后至18：00。 （三）服务内容 1、课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。 2、自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。 3、课后托管服务:提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构：1)整体规划设计上补充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。2)拓宽服务渠道上补充道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。 4、线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台（国家中小学网络云平台,XX省教育资源公共服务平台）,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。 5、扩面提质，大力推动课后服务育人 6、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。 （四）服务方式 1、编班安排 根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。 2、合理引入社会机构开展课后服务。因学校条件限制，不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，非学科类校外培训机构进入学校开展课后服务需经过当地教育行政部门遴选审批同意，且不能开展学科类课后服务。