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调研报告 (美术教育 ) 宣州区美术教育现状调研报告 章荣兰 为掌控宣州区中小学基础教育教学现状，为能使宣州区 教师进修学校更好的为我区教育服务，更有力的推进我区的 中小学基础教育教学的发展，在区教体局袁局长的领导下， 区教研室董主任的组织下，我在 9 月 17 日—— 11 月 5 日期 间深入我区所属的一所中学两个校区课堂进行了美术学科 基本情况调研，现汇报如下。 美术教育有助于陶冶学生的情操 ,培养学生的品格修养； 有助于培养学生创造性思维和提高想象能力；对塑造全面发 展的高素质人才起到不可替代的作用。 二十一世纪已经进入了视觉文化时代，大量的视觉信息 严重冲击着我们的生活， “图形话语 ”已成为流行于全球而无 需翻译的语言。 每个新时期的公民都应该掌握一定的 “视觉读 写能力 ”美术教育在学生的视觉训练上有其他学科无法替代 的作用 ,显而易见美术学科是培养学生 “视觉读写能力 ”的主 渠道，必须义不容辞地肩负起时代赋予我们的重任。在这种 大环境下，虽然美术是非应试学科，但是在素质教育的阵营 中却有着十分重要的位置，越来越受到教育界的关注，那么 如何改变中学美术学科教育观念相对滞后的现象，如何在中 学发挥美术学科在全面推进素质教育中的作用，就成了当务 之急。 一、师资情况及教育教学现状 1、进行调研的 2 所中学师资配备齐全，美术教师均是 美术专业、本 1 科学历，除十二中南校区一名美术教师是毕业两年的新 教师外，其余 3 名教师均从事美术教学工作多年，都具有一 定的教育教学经验。教师队伍相对稳定。被调研的每所中学 在初一、初二年级都能开齐、开足课节。在对美术教育教学 的重视程度上，东校区和西校区都做得不错。 2、教材都能统一征订（人教版教材） ，并为教师订购教 学参考书，给教师备课、上课带来了方便。西校区还配备了 专门的美术、音乐教室，投影、电子白板都能做到班班通。 3 、教师有少量外出学习机会，听课期间、章莉老师外 出学习。 二、存在的问题及现象分析 1、各中学对美术学科重视不够，艺术教育发展速度缓 慢，与素质教育所提倡的促进学生的全面、协调、可持续发 展不相适应。 比如，美术是视觉艺术，上课时需要教师直观演示，因 此学校每学期都应该拨专用经费为教师购买纸、笔、颜料等 范例耗材，但各校都没有落实到位，普遍存在教师上课自己 购置备品现象，大大影响了教师教学的积极性，也欠缺合理 性。 美术教学在学校得不到应有的关注，艺术教育活动被应 试教育挤压得处于停顿状态。美术教师在学校也得不到应有 的重视，外出学习机会较少，得不到自我提升。 2 、学生对美术课教学的重视程度不够，普遍存在着把 美术课堂当作应试学科之余喘息放松的场所的现象。美术课 上经常不带工具， 老师 “巧妇难为无米之炊 ”。 综上所述， 在应试教育的大环境下，大 2 家因长期受应试教育的影响，头脑中还存在着重应试学 科、轻非应试学科的旧思想，使美术学科长期处于被忽视地 位，长此以往会影响了教师的思想情绪，使教师本身重视程 度不够，影响学生的意识观念，忽视自我综合素质能力的提 高。因此中小学美术教育教学的发展相对滞后，承载不了视 觉时代赋予我们的重任。 三、建议及对策 1、加强重视程度，扭转教育现状。 充分重视美术教师在学校中的地位，由于美术教育与其 他学科教学有着很大的差别，因此学校对美术教师教学能力 的考核不能只是根据教育部门组织的竞赛来下定论，因为竞 赛获奖的毕竟是少数老师。要根据具体情况制定合理的适合 于美术教师的评价机制，这样才能更有效地促进学校的美术 教育教学工作的