《be动词在肯定句中的用法》教学设计教学目标.docVIP

be动词在肯定句中的用法微课教学设计 涞水县涞水小学 马宇杰 授课年级： 五年级 授课课题： be动词在肯定句中的用法（一般现在时） 选题意图： be动词是我们必须掌握的一个知识点，虽然be动词少，但是由于其形式多变，给很多学生在学习时造成了一定的困难，为此就做了一个be动词在肯定句中的用法（一般现在时），让学生掌握规律，灵活运用。 四、教学目标： 1. 知识与技能： A.掌握be动词现在式的三种形式am /is /are . B.掌握一般现在时be动词的肯定句。 2. 过程与方法： 通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。 3.情感态度与价值观： 通过be动词的复习增强学生学习英语的信心。 教学重点：be动词的肯定句 五、教学过程： 1.导入 Hello,everyone.I’m Ella.Today I’ll take you to meet the monkey king in the English world.Firstly,let’s know what be verb is. 设计意图：充分激发学生的兴趣，集中学生注意力。 2.引导新授 A. The verb be has the same separation technique as the monkey king. Look, there are three forms of be in the present tense.There are am、is、are. The verb be changes with the person. Now let’s recall the person we learned. The singular person is on the left.And the plural person is on the right. Let’s read them. 设计意图：由孙悟空的分身术介绍be动词的三种形式，学生更容易接受。复习单数人称和复数人称，初步感知be 动词随人称的变化而变化。 3.通过有趣的声音观察理解句子，和学生一起总结规律。 How to match the person with the verb be? Let’s listen their true confession. A.我是I,永远都和am在一起（小黄人音效）。 I am here. Im a student. B.我是you,永远都和are在一起（空灵音效）。 You are clever. Youre a boy. C.我是he/she/it,我们都和is做兄弟（萝莉音效）。 He is my father. Shes beautiful. Its my bag. D.我们是复数人称we/you/they,我们只爱are（大叔音效）。 We are happy. Youre nice. Theyre friendly. 设计意图：教师的声音比较单一，所以我用魔力变声器制作的声音，这样孩子们会更喜欢。总结规律，充分发挥学生的主体作用，培养学生的观察能力。 规律升华： Is it hard for you ?Ella can make it easy for you to remember. Follow me, please. be动词是悟空，分身am/is/are， 我用am,你用are， is 用于他她它， 复数全部都用are， 学好英语就靠它。 设计意图：以chant形式帮助学生记忆规律。 七、练习巩固： 1.They ___are__ from China. 2.It __is___ cold. 3.She ___is___ my teacher. 4.We ___are__ late. 5.--__Are ___ you Mike? --No,I _am__ John. 设计意图：通过相应练习巩固新授内容，检测学生的掌握情况，同时便于学生查缺补漏，加深印象，同时练习设计多为疑问句，学生能活学活用。 Thank you.