北师大版数学二年级上第五单元.数松果教学设计.pdfVIP

数学二年级上北师大版第五单元 课题 2— 5 的乘法口诀《数松果》教学设计 知识与技能： （1）结合“数松果 的具体情景，经历 5 的乘法口诀的编 制过程，掌握 5 的乘法口诀。 过程与方法：通过学生小组合作学习，培养学生的动手操作能力，学 教学 会用转化的思想去解决问题。 目标 （2 ）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯 情感态度与价值观： （1)使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 （2 ）懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应利用于生活。 教学 掌握 5 的乘法口诀的编制、记忆和运用 . 重点： 教学 5 的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用 . 难点： 教法：情景教学法。 教法 学法 学法 :主动探究 课时 一课时 课型 新授课 教学准备 教具： PPT 课件、挂图 教学策略 教学 设计意图 过程 教师活动 学生活动 创设情景， 激 发 学 生 探 究 口诀的兴趣 .发 挥 多 媒 体 的 作 秋天到了 ,小松鼠的妈妈来到森 用，以生动有趣 林里采集松果 ,准备过冬， 他们采 学生仔细观察。 的 故 事 引 入 新 一、 了很多松果，可是不知到底采了 知识的学习 , 以 创设情景 多少，你能帮助他们数一数吗？ 便 引 起 学 生 主 （出示课件：小松鼠和妈妈在森 动参与思考、 主 林中采集松果 ) 动提出问题、 自 主探究的愿望 , 并 是 学 生 保 持 较 高 的 学 习 积 极性。 （1）说一说数的方法。