- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
语文统编版
选择性必修 下册
《天文学上的旷世之争》
第一课时
新知导入
你知道,在天文学的发展历程中,有哪些波澜起伏、曲折复杂的学术争论?来,我们分享一下!
教学目标与核心素养
1.积累、识记重要字词。
2.掌握文章的说明方法。
3.反复诵读本文,理解文章的基本观点。
教学目标
教学目标与核心素养
语言建构与运用:积累、识记重要字词。
思维发展与提升:理解本篇课文的说明方法。
审美鉴赏与创造:在反复诵读中初步理解本文的观点。
文化传承与理解:培养自己的探究精神。
核心素养
新知讲解
关增建,男,1956 年生,博士生导师,教授。1990 年毕业于中国科技大学,师从李志超、钱临照教授,获科学史博士学位。同年入郑州大学工作,1992 年初破格晋升副教授,1995 年破格晋升教授,任郑州大学文博学院院长。2000 年调入上海交通大学,现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授,博士生导师,人文学院常务副院长、党总支书记。
作
者
新知讲解
主要从事物理学史、计量史研究,出版著作6 部,发表论文百余篇,获河南省哲学社会科学优秀成果二等奖两次,河南省社科联优秀成果一等奖一次,河南省自然科学优秀论文一、二等奖各一次,安徽省自然科学优秀论文二等奖一次,其他奖项多种。日本计量史学会学报《计量史研究》曾两度介绍其计量史方面的工作,给予高度评价。
作
者
新知讲解
贡献:和丘光明被誉为“中国计量史界的双璧”。
代表作品:《中国古代物理思想探索》《中华文明史话·计量史话》。
作
者
新知讲解
现代文明的高速发展,使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远,这当然并非好事,只是人类为获得现代文明而被迫付出的代价罢了。有识之士很早就在为此担忧。在20世纪初,当时的哈佛大学校长康奈特建议用“科学与学术”的提法来兼顾两者,就已经受到热烈欢迎。
背
景
新知讲解
那时,萨顿正在大声疾呼,要在人文学者和自然科学家之间建立一座桥梁,他选定的这座桥梁不是别的正是科学史。他认为,“建造这座桥梁是我们这个时代的主要文化需要”。本文选自《科学史十五讲》,《科学史十五讲》就是在这样的形势下应运而生的。
背
景
新知讲解
科学史是科学和科学知识,包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。我们称之为“历史”的东西,总是那些被人“讲”出来的东西。每一种“历史叙述”的背后,都隐含着叙述者的一套历史“观念”。
科
学
史
新知讲解
这套“观念”支配着历史叙述者和历史学家去选择讲什么、不讲什么,支配着他们如何讲、如何编排形形色色的历史“事实”。就科学史而言,这套观念首先和主要的是“科学”的观念,其次还有“历史观”,不同的“科学观”和“历史观”决定了科学史叙述的不同范围、不同内容和不同方式,就将写出不同类型的科学史来。
科
学
史
朗读诗歌
天文学上的旷世之争
积累重要字词
新知讲解
读准字音
积累重要字词
新知讲解
读准字音
积累重要字词
新知讲解
重要词语
词语
易错字
词语
易错字
前zhān
瞻
覆pán
槃
chán蜍
蟾
pán石
磐
涵dàn
澹
bān蝥
螌
dān州
儋
分niè
蘖
积累重要字词
新知讲解
重 要
词 语
(1)扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。
例句:叼羊和赛马不仅是一项扣人心弦的马上游戏,而且是一种力量和勇气的较量。
(2)一针见血:比喻话说得简短而能切中要害。
例句:俄方的有关声明一针见血地揭露了美国退出《中导条约》的真实意图。
(3)根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。
例句:种姓制度下的印度士兵,多次燃起战火,只因其根深蒂固的优越性。
积累重要字词
新知讲解
重 要
词 语
(4)相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
例句:南非国际事务研究所的克里斯托弗·伍德说:“中国大规模的基础设施项目有点令美国的努力相形见绌。”
(5)圭臬:指准则或法度。
例句::张仲景的《伤寒杂病论》,成为医学界的圭臬。
词 语 辨 析
新知讲解
不绝如缕:多形容局势危急或声音细微悠长。
络绎不绝:人、马、车、船等前后相接,连续不断。
相同点:都有“连续不断”的意思。
不同点:二者适用对象不同。“不绝如缕”用于声音、情绪、局面等对象,“络绎不绝”一般形容人、马、车、船等。
不绝如缕 络绎不绝
词 语 辨 析
新知讲解
①果园里蜜蜂的声音变小了,但依然不绝如缕,仿佛不是它渐渐陷入沉默,而是沉默在我们之间升高了,就像河水涨潮那样。
②虽然通往窑背村的乡村公路不大,但是开车前往的游客依然络绎不绝,每个人都想感受这一番来自大自然的清凉和迷人的瀑布之美。
不绝如缕 络绎不绝
词 语 辨 析
新知讲解
询问”:征求意见,打听。
①询问的对象主要是证人。
②涉及自身利益不大。
您可能关注的文档
- 【高中语文】第2课 短歌行.ppt
- 2020—2021学年人教版高中体育与健康全一册5.1奥林匹克运动 古代奥林匹克运动会.ppt
- 2020—2021学年人教版高中体育与健康全一册7.1选项学习注意事项.pptx
- 2020—2021学年人教版高中体育与健康全一册7.2掌握运动技能的形成规律.pptx
- 2020—2021学年人教高中音乐必修音乐鉴赏 第三单元--鼓舞弦动 课件.pptx
- 2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册 课件14《天文学上的旷世之争》第二课时.ppt
- 【疫情防控】尤溪县实验幼儿园疫情防控致全体师生一封信.docx
- 【致家长书】尤溪县第二实验小学落实“双减”政策致家长一封信.docx
- 中心小学课后延时服务告知书.docx
- 尤溪五中2020-2021学年(下)高二地理期中考试卷.pdf
文档评论(0)