北师大版数学五年级下邮票的张数教学设计.pdfVIP

北师大版小学数学五年级下册 《邮票的张数》教学设计 袁集镇鑫淼小学 张超杰 教学目标： 1．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题 ,进一步理解方程的意 义。 2 ．通过解决问题的过程，学会解形如 2x－x=3 这样的方程。 3 ．在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学重难点： 1．寻找等量关系 ,画出合理的线段图。 2 ．解方程的书写格式。 教材分析 : 教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮的情况的情境图， 并提 供了三个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。 然后，选用两个信息“姐姐邮票的张数是弟弟的 3 倍和“我和姐姐 一共 180 张邮票 ,来引导学生通过画线段图分析数量关系，找出“姐 姐的张数 +弟弟的张数 =180”的等量关系 . 教学过程： 一、课程导入 : 师 :同学们，在上课之前我想调查一下你们都有哪些兴趣爱好 呢？ 生：我的兴趣是 …… 师：今天老师要向同学们介绍一家人，他们家人的兴趣爱好呢， 就是集邮。其中的姐姐和弟弟都收集了一些邮票，现在就来请大家， 帮忙算一算。 出示教学情景图。 师 :从图上你们能够得出哪些数学信息呢 ? 生：我能够的得出的数学信息是： 1、姐姐的邮票张数是弟弟的 3 倍； 2 、姐姐和弟弟一共有 180 张邮票。 师：那根据这些数学信息你能够提出什么数学问题呢？ 生：我想知道姐姐和弟弟各有多少张邮票？ 那好，这节课我们就来一起探究怎么来解决这个问题。 二、自主学习 : 请同学们根据你找出的数学信息，找出等量关系， （1） 根据姐姐的邮票数量是弟弟邮票数量的 3 倍，写出数量关系 : 姐姐的邮票数量 =弟弟的邮票数量× 3 根据姐姐和弟弟一共有 180 张邮票，写出数量关系 : 姐姐的邮票数量 +弟弟的邮票数量 =180 （2)你能用线段图表示数量关系吗？ （学生尝试用线段图来表示 等量关系） 三、小组讨论 : 刚才同学们都通过自学找出了等量关系， 现在同学们就小组间交 流一下你们找出的数量关系， 比一比谁的等量关系更准确， 总结出你 们小组的等量关系。 (学生小组之间讨论自己找出的等量关系 ,交流想法 . ） 四、交流展示 . 师：刚才同学们通过自学和小组之间的讨论， 已经得出了自己的 等量关系 ,现在就请一个小组的同学来把你们小组的讨论结果向大家 展示一下。 （学生交流自己找出的等量关系， 包括文字和图形的等量关系。 ） 师：能不能根据等量关系找出解决这个问题的方法呢？小组之间 继续交流。把你们的方法写下来。 五、归纳总结： 师：现在请同学们来说一说你选择的解题方法。 学生先说自己的想法， 教师带着学生板书解方程的过程， 提出注 意事项。 生：因为姐姐和弟弟的邮票张数都不知道 ,所以设弟弟的邮票有 X 张，那