北师大语文三年级下册语文各单元分析.pdfVIP

三年级下册语文教案 三年级下册语文教案 本学段课标要求达成目标： 第二学段（ 3~4 年级） (一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2 ．累计认识常用汉字 2500 个,其中 2000 个左右会写。 3 ．会使用字典、词典 ,有初步的独立识字能力。 4 ．能使用硬笔熟练地书写正楷字， 做到规范、 端正、整洁 .用毛笔临摹正楷字帖。 （二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 . 2 ．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问 . 3 ．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作 用。能借助字典、词典和生活积累 ,理解生词的意义。 4 ．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 . 5 ．能复述叙事性作品的大意 ,初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人 交流自己的阅读感受。 6 ．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般 用法。 7 ．学习略读，粗知文章大意 . 8 ．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材 料。 9 ．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50 篇（段）。 10 ．养成读书看报的习惯 ,收藏并与同学交流图书资料 .课外阅读总量不少于 40 万字。 （三)习作 1．留心周围事物 ,乐于书面表达 ,增强习作的自信心。 2 ．能不拘形式地写下见闻、感受和想象 ,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象 最深、最受感动的内容。 3 ．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4 ．能用简短的书信便条进行书面交际 . 5 ．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句 . 6 ．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7 ．学习修改习作中有明显错误的词句 . 8 ．课内习作每学年 16 次左右 . （四）口语交际 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点 ,并能就不理解的地方 向对方请教，就不同的意见与人商讨 . 2 ．听人说话能把握主要内容 ,并能简要转述。 3 ．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4 ．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人 . （五)综合性学习 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2 ．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所 得。 3 ．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 ,在活动中学习语文，学会合作。 4 ．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 教材分析： 三年级下册仍沿袭前面五册教材的编排特色， 采用主题单元的形式。 全册共 12 个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界 的风貌的，如“春天的脚步” 、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林” ; 有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情” 、“读书 等；也有表现人类智慧和文 化 ,讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧 、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉 献”和“书信 等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共 33 篇 主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，