“双减”之后，家庭教育何去何从？家长可以这样做.docx

“双减”之后，家庭教育何去何从？家长能够这样做 “双减”减轻了学生的课业负担，意味着学生的课外自由时间增加了，但如何管理学生的课外自由时间，这对家长是一个新的课题和挑战，也是一种新的考验，家长肩上的担子更重了，责任更大了。 那么，家长应该怎样适合“双减”后的形势，更好地引导孩子健康、快乐地成长呢？ 一、 注重孩子的思想道德修养 教育的目的是为了学生成人、成才。成人是学校教育和家庭教育的共同任务，成才是学校教育的主要任务，核心在知识教育。 所以，家庭教育的核心主要在如何教导孩子成人，主要包括思想道德、行为习惯、生存技能、为人处事、接人待物、责任心和自制力的培养等方面的教育。 家长理应切实担负起教育孩子成人的责任，重点应注重孩子的思想道德修养,包括：爱国爱家、尊老爱幼、孝敬父母、关爱他人、先人后己、诚信守诺、言行一致等等。 这些内容，家长不必给孩子讲理论，讲道理，家长只要给孩子做出榜样，孩子就会有样学样。如果学走了样，就要及时教育、纠偏。 教孩子学会做人，是父母最重要的责任。 “双减”后，家长跟孩子相处的时间长了，正是密切亲子关系，以自己的良好行为影响孩子的最好时机。能够说，家庭教育，尤其是父母对孩子的影响是终生的。 二、 注重培养孩子良好的行为习惯 学有所成和有所作为的人，都具有良好的行为习惯。 这些习惯不是与生俱来的，不是自然形成的，要靠后天的培养和外力的督导。久久为功，习惯才能成自然。 这些良好的习惯对孩子的成长是非常有益的。家长应重点培养孩子以下四个方面的良好习惯： 1、良好的学习习惯，包括培养孩子学习的主动性、自控力和时间管理能力等，能够让孩子逐步形成自我约束、自我管理的能力，养成自我获取知识和终生学习的能力。 学习是孩子的第一任务，要告诉孩子，只有完成学习任务后，才能干自己想干的事情。 要让孩子明白，学习是自己的事情，别人不需要他的学习，是他自己需要学习。 对孩子的家庭作业，家长要给其创造一个安静的环境，督促其认真、快速、高质、高效、限时、独立完成。 除此以外，家长还要注意孩子三种学习习惯的培养： 一是帮助孩子养成提前预习的习惯； 二是帮助孩子养成定时复习的习惯； 三是帮助孩子养成做拔高训练题的习惯。 2、 良好的阅读习惯，能够有效地促进孩子语言能力、表达能力和思维能力的发展。 家长应给孩子提供一个阅读的条件和环境，跟孩子一起制定一个阅读计划（如果学校有阅读计划，要服从学校计划），在孩子完成作业的闲暇时间，督促孩子阅读。如果家长跟孩子一起阅读，一起讨论、交流，效果是最好不过了。 每天坚持半小时，一年的时间阅读量就很可观，就能够明显地看到孩子的进步。 3、 良好的运动习惯，能够锻炼孩子的意志和毅力，有效地提高孩子的注意力和持久力，有利于提高学习效率。 “读万卷书，不如行万里路”。 如果有条件，还能够带孩子远足或旅游，让孩子多多接触社会，读好“无字书”，开阔视野，增长知识，提高人生格局，对孩子的身心健康都大有裨益。 一个健康和健壮的身体，是个人优质生活的保障，也是为国家和社会多做贡献的前提条件。 像抗疫英雄钟南山院士，80多岁了，依然像年轻人一样奋战在抗疫第一线。这得益于他每天坚持锻炼的习惯，得益于他有一个健康和强壮的身体。 有很多优秀的科学家英年早逝，令人唏嘘不已，这既是个人的不幸，也是社会和国家的损失。 4、良好的劳动习惯，能够让孩子体验劳动的艰辛，收获劳动的快乐，尊重他人的劳动，培养对家庭的责任感，树立正确的三观，同时也为孩子将来独立生活打下基础。 家务劳动是最繁琐，又是非常细致和具体的。 孩子有了闲暇时间，能够让其打扫卫生、下厨、帮厨，学习做菜、做饭，早一些学会生活技能，早一些学会自理、自立，是家庭教育的基本内容，是父母的基本责任。 如果一个孩子在家里油壶倒了都不知道扶起来，那他将来到哪里都不会是一个受欢迎的人，将来的家庭生活肯定也好不到哪里去。 三、培养孩子的兴趣爱好，发现和挖掘孩子的潜能 俗话说：“人贵有自知之明”。 之所以“贵”，就是因为人能够有自知之明很难。 自己有多大的能力，有多大的潜力，有什么未被他人发现的潜能，往往都不自知。 人只有在多方面尝试、多方面参与之后，才能自我发现，或被他人发现自己的过人之处。 历史上有很多偏才、怪才、特异人才、特长人才，都是在业余时间积极参与各种活动中被发现的，经过培养和训练后，为社会做出了重要贡献，这无论对于个人还是社会都是幸事。 “双减”之后，尤其是国家为了防止学生沉迷电子游戏，对网游和手游都釆取了严厉的限制措施，学生可自由支配的空余时间更多了。 学校和家长都应鼓励孩子积极参加各项课外活动，培养自己的兴趣爱好，培养自己健全的人格和健康的心理，丰富自己的业余生活，从中获得幸福感和成就感，增加内驱力，进而推动自己的学业和事业的进步与发展。 如果不小心发现自己是个特长人才，