人教版语文八年级上册5 藤野先生-课件.ppt

5 藤野先生;新;作;1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石，此后又发表了《阿Q正传》《孔乙己》《药》等文章。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《而已集》《坟》《南腔北调集》《二心集》《三闲集》《华盖集》《且介亭杂文》等。;背;文; 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 散文的特征包括：较强的纪实性、取材的广泛性、形式的灵活性、诗意浓郁、语言优美。;字;◆多音字;◆词语集注;不逊： 匿名： 诘责： 流言： 凄然： 小而言之： 抑扬顿挫： 深恶痛疾：;整;文章可以分为三部分：;课文是如何描写藤野先生形象的？; 文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例，分别表现了藤野先生的什么思想品质？; 鲁迅对这样一位先生持怎样的感情？从文中找出原句。;为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”？;其实，当时，日本人一向看不起中国人的，称中国人为“东亚病夫”。作为一名日本教师，他抛开了这些偏见，没有私心，热情关怀“我”，严格要求“我”，这是多么伟大的人格。这种精神与品格，在“我”的眼里和心里怎能不感到伟大呢？; 课文最后一段写作者以几种具体行动来怀念藤野先生？;在东京;去仙台;在仙台;离开仙台;双线结构;体会文中使用副词来增强思想感情的作用。;2.“大概是物以希为贵罢。”;3.“他们也何尝不酒醉似的喝采。”;4.“似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”;深; 文中写“清国留学生”赏樱花、学跳舞是作者离开动静前往仙台的缘由，由此得以与藤野先生结识。写途径的日暮里和水户表现了作者的忧国之情，是作者学医的主要动机。写仙台医专的职员对他的优待是为下文写藤野先生做正面陪衬。写日本“爱国青年”的寻衅是为写藤野先生作反面衬托。总之，所有这些都与突出藤野先生的正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的联系。;2.本文是怎样表现作者的爱国主义思想的？;织着对自己的责备和对老师的感激之情，巧妙地突出了作者为祖国而刻苦学习的精神；作者看电影受到刺激，决定弃医从文，其目的就是寻找救国的道路。总之，作者与藤野先生相识、相处、离别的过程，正是其爱国主义思想不断发展的过程。;3.作者是如何刻画藤野先生的？;结;主;自题小像鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。;《自题小像》译诗;辣椒驱寒 鲁迅先生从小学习认真。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于刻苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。;课