《传统美德 源远流长》第1课时公开课教学设计【部编版小学五年级道德与法治上册】.docx

《传统美德 源远流长》教学设计 第1课时 一、教学目标 1．知识目标 ①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。 ②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。 2.能力目标 提高学生以古为鉴的能力。 3．情感、态度与价值观目标 感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。 二、教学重难点 重点：通过典故，了解“明志”、“气节”，“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德含义并能进行分辨。 难点：通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德含义。 难点：提高自主选择和合理规划课余生活的能力。 教学用具 多媒体设备 四、教学过程 【课堂引入】 导出新课 格言导入：“天行健，君子以自强不总---《周易?乾?象》 师：你知道他的意思吗？ 设计意图：开篇以格言导入，引发学生思考，吸引学生兴趣，导入主题 PPT出示本节课教学目标： 通过本课学习，达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。 【课堂活动】 活动一：自强不息的人格修养 师：你们听过古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事吗？ 学生交流与分享。 PPT出示乘长风破万里浪的故事。 小结：明志就是明确志向并努力为之奋斗。在通往理想的航程中，难免会有艰难险阻。而我们需要乘风破浪，激流勇进，才可以体味到成功的喜悦。那么你的志向是什么呢？你在坚定不移的朝着它前进吗？ 学生交流，教师指导。 设计意图：通过小故事，增加课堂的趣味性，促使学生树立目标，引导学生产生为理想奋斗的激情。 师：不积跬步无以至千里，理想的实现需要我们从现在做起，从日常的小事做起，珍惜时间，好好学习，这样才能让我们的青春绽放出美丽的花朵！ 师：阅读课本83页阅读角、84页活动园和阅读角，联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？ 学生讨论交流。 设计意图：通过阅读角和活动园，引导学生反思自己，激励学生努力为理想而奋斗。 PPT出示名言警句： 敏而好学，不耻下问——《论语·公治长》 学而不思则罔，思而不学则殆——《论语·为政》 士虽有学，而行为本焉——《墨子·修身》 师：请你解释他们的含义。再结合自身的经历与同学们分享自己的收获和启示。 学生讨论交流，师指导。 小结：在中华优秀传统文化的浸润下，中华民族产生了一批批品德高尚的人士。他们优秀的品格、为人处世的原则、高尚的情操是我们学习的榜样。 设计意图：学生在学习名言警句中，感受我国优秀传统美德，坚定文化自信。提高自身道德水平、行为准则。 活动二：【立己达人的仁爱精神】 师：讲述故事“仁爱”，思考什么是“仁爱”？ 出示孔子“己所不欲，勿施于人”. 教师讲解：自己不喜欢，也不要给对方增添烦恼。 出示孟子“老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼”。 教师讲解：在孝敬自己的长辈时也要孝敬与自己没有亲缘关系的老人。在教育自己的小孩时也要教育与自己没有血缘关系的小孩 师：说说你在生活中是如何做到“仁爱”的？ 设计意图：从孔子和孟子的名言中，感受中华传统仁爱精神，引导学生在生活中友善待人。 【课堂小结】 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。