北师版小学五年级下册教材《分数乘法(三)》教学设计.pdfVIP

北师版小学五年级下册教材 《分数乘法（三）》教学设计 【教学内容】 北师大版五年级下册第一单元教材分数乘法 (三）北师大版 9~10 页 . 【教学目标】 1、 在操作活动中，借助图形语言 ,理解分数乘法的意义，掌握分数乘分 数的计算方法。 2 、 探索并掌握分数乘分数的计算方法，解决简单的实际问题。 【教学重点】 理解分数乘分数的意义，理解计算方法，掌握分数乘分数的计算方法。 【教学难点】 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 【教学方法】 演示法、讲授法、操作法、练习法 . 【教学过程】 （一）激情导入： 同学们接触过许多经典作品，它们不仅教会我们做人做事的道理 ,也有 作品蕴含着数学知识，今天我给大家讲一段（我国古代著名哲学著作《庄 子·天下》中有这样一段话： “一尺之捶，日取其中，万世不竭 .） 师问：“一尺之捶，日取其中，万世不竭。 ”是什么意思？ 庄子老人家这话到底对不对呢？我们能不能来验证一下呢？ （二）组织活动，探索新知 1、折一折，比一比 (1 ）师请同学们拿出准备好的长方形纸，以四人小组为单位，按老师的 要求进行如下操作。 ①将长方形纸对折，再对折 如图： ① ② ③ ④ ②请学生带着下列问题进行思考， 然后讨论， 再动手展开操作图， 最后结果 证实小组的猜想是否正确。 问题① :图④的大小是图①的几分之几？ ②：像这样 ,对折后，再对折表示什么？ 展开图 ③如何列算式？ 错误 ! × 错误 != 错误 ! ④观察算式与得数之间分子、分母的数字关系。 错误 ! × 错误 ! ：错误 != 错误 ! (2 ）请四人小组派出代表汇报讨论与操作得出的结果。 2 、折一折，涂一涂 (1）请同学们再按老师的要求折纸。 ①将一张长方形纸竖着对折 ,再对折。 对折 再对折 ②张开纸 ,用色涂出它的 错误 ! . 错误 ! ③ ⑴ 再 把 这 张纸横着对折，再对折，并思考将 错误 !对折 再 对 折 表 示 什么？ ⑵问这部分（阴影加深 )是 错误 ! 的多少？结果 错误 ! 的 错误 !是这张纸的几分 之几？ 3 ⑶让学 生用算式表示，并说说 ×错误 !表示什么意 4 义。 错误 ! ×错误 != 错误 ! ⑷引导学生观察算式与得数间分子、分母与数字关系。 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! × ： = 归纳总结 师：通过刚才的实践活动，你能用自己的话说说分数乘分数的计算方法 吗？ 在学生回答的基础上，师生共同归纳出分数乘法的计算法则。 板书： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子 ,用分母相乘的积做分母 （三)试一试 错误 ! × 错误 ! = 错误 ! × 错误 != 错误 ! × 错误 ! = 错误 ! × 错误 != 过程要求： 学生独立计算，教师巡视指导