部编版语文五年级“双减”分层作业设计 20精彩极了和糟糕透了.docx

部编版语文五年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 第六单元 课题 20*“精彩极了”和“糟糕透了” 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 用“√”给下列词语中横线上的字选择正确的读音。 誊写（ténɡ yù） 歧途（qí zhī） 谨慎（jǐnɡ jǐn） 意图：巩固字词，辨析字音 根据课文内容，完成表格。 看法 理由 带给“我”的感受 母亲 孩子需要鼓励 父亲 意图：内容梳理，训练能力 课内阅读。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 按要求填写词语。 近义词 交织（ ） 极端（ ） 反义词 谨慎（ ） 鼓舞（ ） 给句子添加恰当的标点符号。 意图：了解说明方法， 拓展性 作业 （选做） 1.读句子，根据画线部分的意思写词语。 （1）母亲还是态度和做法没有发生变化，还是像从前一样地鼓励我。（ ） （2）我悄悄走进饭厅，心中充满自信心地把作品放在餐桌父亲的位置上。（ ） （3）仅仅是爱的力量还是不全面的，它可能会让人受煽惑而走上了错误的道路。 （ ） 意图：理解词语，恰当运用 在生活学习中，你如何看待夸赞和批评？说说你的想法。 意图： 思维训练，表达看法 3.读一读，与父母或老师聊一聊自己的看法。 赞美是世上最美的语言。赞美是一种有效而不可思议的力量。他就像荒漠中的甘泉，沁人心脾。当你想批评别人时，请以赞美作为批评的开始；当你想激励别人时，请以赞美来鼓起他的勇气和自信。 没有批评的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。恰如其分的批评,能让我们及时发现问题,悬崖勒马,纠正客观存在的缺点和错误,更好地走向成功。因此受批评时应进行自我反省，不要对提出批评者产生抵触或怨恨情绪。 意图： 延伸生活实际，表达看法 五上第六单元参考答案 20.“精彩极了”和“糟糕透了” 基础性作业： 1.誊写（ténɡ）歧途（qí） 谨慎（jǐn）鼓励（lì） 出版（bǎn） 慈祥（xiánɡ） 看法 理由 带给“我”的感受 母亲 精彩极了 需要鼓励 腼腆、得意扬扬 父亲 糟糕极了 质量不高 伤心、难过 2. 3. 近义词 交织（交汇、交错） 极端（极其、至极） 反义词 谨慎（随意、轻率） 鼓舞（打击、颓废） 略。 拓展性作业： 一如既往 满怀信心 误入歧途 略。 略。