部编版语文四年级“双减”分层作业设计 第二单元语文园地二.docx

部编版语文四年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 第二单元 课题 语文园地二 节次 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和雷达》为例，判断这些问题是否符合相应的提问角度，对的打“√”，错的打“×”。 意图：学习从不同角度提问，带着问题思考。 2. 选字填空。 [住 驻 蛀] （ ）虫 （ ）扎 衣食（ ）行 [抱 苞 鲍] （ ）鱼 怀（ ） 含（ ）待放 [娟 捐 涓] （ ）秀 （ ）款 （ ）（ ）细流 意图：区别形近字。 3. 先补充句子，再把合适句子的序号填在横线上。 ①博学之， ，慎思之， ，笃行之。 ②好问则裕， 。 ③智能之士， 不成， 不知。 ④人非 ，孰能无惑？ 这些名言警句都向我们揭示了学会提问的重要性，其中 句让我们明白了哪怕是孔子都会有疑惑，敢于提问才能善于提问。 意图：积累名言警句，强化提问意识。 拓展性 作业 （选做） 给“宛”加上偏旁构成新字，填在下面的括号中。 （ ）豆 （ ）蜒 （ ）转动听 手（ ） 饭（ ） （ ）惜哀叹 意图：字族识字，区别运用。 2. 照样子，写句子。 （1）例：那条狗高兴地时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 小宝宝饿了的时候会哭，困了的时候会哭，生病的时候也会哭。 小宝宝 。 （2）例：是人类来呼风唤雨。 是谁来呼风唤雨？当然是人类。 人类靠现代科学技术呼风唤雨。 意图：掌握缩写与设问。 3.阅读片段，做一份问题清单。 我家养的那只狮子猫，谁见了都夸。它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着金色的光；浑身的绒毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。白天，它总是懒洋洋地躺在炕上，或闭目养神儿，一动也不动；或戏弄根花布条儿，玩得津津有味。走起路来，它把长长的尾巴翘得高高的，一步一步地往前摇，一点不着急。可是，只要太阳一落山，夜幕降临后，它就像听到了上夜班的铃声似的，立刻抖起了精气神儿，屋里屋外来回地窜。我家的老鼠早就被它捉光了。 意图：实践运用，强化能力。 《语文园地二》 基础性作业： 1. 2.蛀 驻 住 鲍 抱 苞 娟 捐 涓涓 3. ①审问之 明辨之 ②自用则小 ③不学 学问 ④生而知之者 第④句 拓展性作业： 豌 蜿 婉 腕 碗 惋 （1）小宝宝饿了、困了、生病的时候都会哭。 （2）人类靠什么来呼风唤雨？当然是现代科学技术。（答案不唯一） 3.略